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《武术专项训练理论与实践三》教学大纲
课程编号英文名称:MartialArt(III)
学分:3
学时:80学时,其中理论16学时,实践64学时
先修课程:田径,体操,武术I,武术II
课程类别:专项训练理论与实践
授课对象:体育教育专业学生
教学单位:教师教育学院
修读学期:第6学期
一、课程描述和目标
《武术专项训练理论与实践III》是体育教育专业的专业拓展课程,修读性质为选修。武术III是在武术I、II的基础上进行的。通过学习,使学生系统地掌握太极拳、枪术的基本功和基本技术,较全面地掌握太极拳、枪术的套路方法,并具有武术专项特点的专业示范能力以及套路创编的能力。拓宽武术运动的知识面,进一步了解武术运动的文化内涵。具有专业的武术训练水平和社会体育活动的能力。并根据课程和项目特点有意识培养学生反思的意识、习惯以及培养学生实施以体育人的能力。根据武术项目的特点,使其在学练中具备良好的表达、沟通与合作能力。进一步掌握武术套路竞赛规则和裁判法,具备组织武术套路比赛的能力,达到国家武术二级裁判的水平。
本课程教学目标如下:
1.扎实掌握武术太极拳和枪术运动的基本功、基本动作技术,牢固掌握武术“义务教育阶段体育与健康课程标准”所涵盖的武术功法基础套路技能,武术功法运动技能突出。
2.扎实掌握武术太极拳和枪术运动的基本知识、基本技能,熟练掌握武术功法技术动作的示范方法、练习手段和纠错方法,具有义务教育阶段武术课堂教学指导能力。
3.理解武术在青少年成长过程中的作用和价值,挖掘武术的育人元素,体会中华武德,塑造健全人格和吃苦耐劳积极向上的精神。
4.通过多种途径对学生掌握武术功法技术动作的情况及时的进行总结,,能够运用批判性思维,发现、辨析、评价学校体育领域的现象和问题,具备持续改进的意识和初步教学研究能力。
5.培养学生具有良好的表达、沟通与合作能力,能通过与他人沟通协作,有效解决相关问题。并能利用体育手段,有效开展师生之间、同行之间、学科之间沟通。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点3-1[运动技能]
教学目标1
H
指标点4-2[运动技能指导能力]
教学目标2
H
指标点6-1[学科育人]
教学目标3
M
指标点7-2[实践反思]
教学目标4
M
指标点8-1[有效沟通]
教学目标5
M
教学内容、基本要求与学时分配
《武术专项训练理论与实践III》课程教学内容主要包括太极拳理论知识、太极理论基本技术、枪术基本技术与枪术套路、武术套路创编等内容,具体要求及学时安排如下:
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学
方式
对应课程目标
1
太极拳的基本技术理论分析
(1)太极拳的概念
(2)太极拳的技法
(3)太极拳的运动特点与健身作用
基本要求
(1)了解太极拳的概念、运动特点;
(2)扎实掌握太极拳的基本技法;
(3)体会中华武德,明理,懂礼,塑造对
社会有用的健全人格。
2.教学重点:太极拳的技法特点
3.教学难点:太极拳的运动风格特点和运动
规律。
4
课堂教学
教学目标1
教学目标2*
教学目标3
教学目标4
教学目标5
2
太极拳基本功练习
1.基本要求
掌握太极拳运动的风格特点和运动规律
要求心静体松,缓慢柔和,圆活流畅,连绵不断;
2.教学重点:
(1)太极拳的身体姿势练习
(2)太极拳基本步法的练习
3.教学难点:
(1)动作圆活流畅,连绵不断。
(2)沉肩坠肘,虚领顶劲
(3)上下肢的协调配合
4
课堂教学
教学目标1
教学目标2*
教学目标3
3
武术套路:(一)
42式太极拳
基本要求
(1)规范掌握42式太极拳各个动作的技术要领、常用的练习手段和纠错方法;
(2)熟练掌握各个动作的教学指导方法和讲解示范能力。
(3)太极拳动作要保持心静体松,缓慢柔和,圆活流畅,连绵不断;
(4)通过不断的练习,塑造学生吃苦耐劳积极向上的精神和人格。
2.教学重点:
(1)太极拳的身体姿势练习;
(2)太极拳基本步法的练习。
(3)能够结合攻防技击进行讲解示范
教学难点:
(1)掌握42式太极拳各个动作的细节和技术方法;
(2)了解动作的攻防含义。
(3)上下肢的协调配合。
24
课堂教学
教学目标1*
教学目标2
教学目标3
教学目标4
教学目标5
4
枪术的基本技术理论分析
(1)枪术的概念
(2)枪术的运动特点与健身作用
(3)枪术的技法特点
基本要求
(1)了解枪术的概念;
(2)了解枪术的运动特点及健身作用;
(3)了解枪术运动技法特点。
2.教学重点:枪术的技法特点
3.教学难点:枪术的运动风格特点和运动规
律。
2
课堂教学
教学目标1
教学目标2*
教学目标3
教学目标4
教学目标5
5
枪术技术
枪术的基本技法:
枪扎一条线
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