2025届高考语文一轮复习《陈情表》课内文言文复习课件(共33张PPT).pptxVIP

陈情表

李密

·复习重点

·1.再读表文，了解作者和写作背景；品味作者在

叙述中蕴含的真切情感，理解“忠”和“孝”的含

义。

·2.理解所陈之情，体会陈情方式。

·3、研读文本，体悟以情动人的陈情艺术，进而分析

作者是怎样通过陈情达到“愿乞终养”的目的。

李密(224—287),一名虔，字令

伯，犍为武阳(今四川彭山)人。晋

初散文家。其父早亡，其母何氏改

嫁，由祖母刘氏抚养长大。少有文

采，曾跟随名儒谯周学习，博览五

经，以文学著称。曾在蜀国任尚书

郎等职，并多次奉命出使吴国，颇

有辩才。蜀汉灭亡后，征西将军邓

艾闻其名，请他担任主簿，他推辞

不就。晋武帝立太子，征召其为太

子洗马，李密以祖母年老为由固辞

不受。及祖母卒，服丧期满，李密

以太子洗马被征至洛阳。后出为河

内温令，官至汉中太守。最后被谗

免官，死于家中。

李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。三国魏元帝(曹奂)

景元四年(263年),司马昭灭蜀，李密沦为亡国之臣。

司马昭之子司马炎废魏元帝，史称晋武帝。泰始三

年(267年),朝廷采取怀柔政策，极力笼络蜀汉旧臣，

征召李密为太子洗马。李密时44岁，以晋朝“以孝治天

下、祖母供养无主为由，上《陈情表》以明志，要求

暂缓赴任，上表恳辞。晋武帝为何如此重用李密呢?第

一，东吴尚据江东，为减少灭吴的阻力，收笼东吴民心，

晋武帝对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽厚胸怀。

第二，李密当时以孝闻名，据《晋书》记载，李密奉事

祖母刘氏以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解

衣，饮膳汤药，必先尝后进。”晋武帝承继汉代以来以

孝治天下的策略，实行孝道，显示自己清正廉明，同时

也用孝来维持君臣关系与社会的安定。正因为如此，李

密屡被征召。李密则向晋武帝上此表“辞不就职”。

解读标题

表，是古代臣子向君王陈述己见的一种奏章。

我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”,到

了汉代，则分为章、奏、表、议四类。

o章以谢恩

o奏以按劾

o表以陈情

o议以执异

写法上有叙有议，但是叙事和议论都带有感情色彩。

陈

情陈述、禀报

表隐情、衷情电裹

奏章的奏章

这些字词，你还会读吗?

闵(mǐn)茕(qióng)孑(jié)陨(yǔn)

矜(jīn)险衅(xìn)行(xíng)年祚(zuò)

薄(bó)应(yìng)门之童日笃(dǔ)

猥(wěi)以微贱床蓐(rù)陨(yǔn)首

责臣逋(bū)慢拔擢(zhuó)宠命优渥(wò)

是谁陈情?向谁陈情?陈什么情?

李密，西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师

事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕

蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋

武帝征为太子洗马，其以祖母年老多病，辞不应

征。

晋武帝。司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险

多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取

怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。

向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，

暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。

内容概括

第一段：自诉家境困顿多舛

祖孙更相为命之状

第二段：明写感激朝廷之情

实诉屡不奉诏苦衷

陈情表第三段：喻之以孝道之大义

明降臣之不矜名节

第四段：解决忠孝两全矛盾

提出愿乞终养请求

1.通假字

①夙遭闵凶①通“悯”,不幸

②常在床蓐②(通“褥”,草席)

③臣密今年四十有四③通“又”

④祖母今年九十有六④通“又”

2.古今异义

①九岁不行①古义：不会走路。这里形容柔弱；今

义：不可以，不被允许

②