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《测量水的温度》说课;目录;01;本课程属于自然科学启蒙教育范畴，旨在激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。;知识与技能;;02;水的温度概念;教材特点分析;;03;介绍温度计的原理、使用方法、读数方法等知识。;准备不同温度的水、温度计、烧杯等实验器材。;问题引导;04;学生已掌握温度计的使用方法，了解水的基本物理性质，如水的热传导性、水的三态变化等。;学生对动手实验和探究性学习有较高的兴趣，喜欢通过亲自操作来验证所学知识。;实验教学;05;通过提问或展示相关实验，引导学生关注水的温度并激发其好奇心和求知欲。;介绍常用温度计的原理和结构，包括测温液体、刻度、读数方法等。;小组实验;完成实验报告;06;课堂纪律维护方法论述;学生参与度提升途径探讨;不仅评价学生的知识掌握情况，还关注其技能、态度、合作能力等方面的表现。;07;;实验操作能力差异;;THANKS
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