《现代汉语》课程教学大纲.docx

《现代汉语》教学大纲

课程编号英文名称：ModernChinese

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：无

课程类别：专业方向课程

授课对象：小学教育专业

教学单位：人文学院

修读学期：第4学期

一、课程性质、课程目标和毕业要求

本课程是以语言学理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，系统地讲授现代汉民族共同语普通话的语音、文字、词汇、语法、修辞的基础理论和基本知识。重点培养和提高学生正确运用标准语言与规范文字以及运用基本理论知识分析、解决语言问题的能力，并能与小学教育相联系，解决小学语文教育中的若干语言问题。

课程目标1：

通过本课程的学习，要求学生掌握现代汉语的一般理论，了解汉语的方言分区、普通话语音系统、汉字的性质结构、词的构造、汉语的语法体系等基本知识，进而对汉语的本质特点有一个较清晰的认识。

课程目标2：

通过本课程的学习，要求学生掌握现代汉语的基本知识，并与小学语文教育相结合，理论与实践结合进行小学语文教育，胜任汉语文化与中国文化的小学阶段推广和交流工作，为中学及更高阶段的教育做准备。

课程目标3：

培养学生适应新时代党和国家基础教育改革发展要求，具备坚定正确的政治方向和理想信念、强烈的社会责任感和深厚的教育情怀，培养学生发扬“以人为本”的人文精神和科学精神，发挥团队合作精神，发扬社会主义价值观。

本课程重点支撑以下3个毕业要求指标点，其中课程对毕业要求指标点3-3、4-2形成强支撑H，对毕业要求指标点6-1形成中支撑M。

毕业要求指标点3-3［学科知识］熟悉并掌握基础教育课程标准，理解学科思想，掌握学科知识体系与学科学习、探究的基本方法；了解至少一门兼教学科的基本知识、基本原理；熟悉所教学科与社会实践的联系；了解小学教育中学科整合的知识与方法，具备开展综合性学习设计和教学实施的理论素养。

毕业要求指标点4-2[教学设计与实施能力]掌握学科课程标准规定的学科要求，有准确解读教材的能力；有根据学情，选择教学内容、制定教学目标、把握教学重难点、选用教学策略和方法、创设教学情境等的教学设计力，有组织并推进教学过程、敏于捕捉课堂生成并及时改进实施策略的课堂执行力；具备较强的教学探索能力，具有将教改理论应用于教学实践的实验设计、实施和评价能力。

毕业要求指标点6-1［学科育人］理解学科育人价值与学科课程思政的意义，有能够有机结合主教学科知识以及兼教学科知识开展课程育人活动的方法和能力。

本门课程的课程目标与毕业要求指标点对应关系如下表所示：

课程毕业要求、课程目标和达成途径

毕业要求指标

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑度

达成途径

毕业要求指标点3-3［学科知识］熟悉并掌握基础教育课程标准，理解学科思想，掌握学科知识体系与学科学习、探究的基本方法；了解至少一门兼教学科的基本知识、基本原理；熟悉所教学科与社会实践的联系；了解小学教育中学科整合的知识与方法，具备开展综合性学习设计和教学实施的理论素养。

课程目标1

H

1.课堂教学

2.平时作业1

3.期末考核

4.课后自学内容

毕业要求指标点4-2[教学设计与实施能力]掌握学科课程标准规定的学科要求，有准确解读教材的能力；有根据学情，选择教学内容、制定教学目标、把握教学重难点、选用教学策略和方法、创设教学情境等的教学设计力，有组织并推进教学过程、敏于捕捉课堂生成并及时改进实施策略的课堂执行力；具备较强的教学探索能力，具有将教改理论应用于教学实践的实验设计、实施和评价能力。

课程目标2

H

1.课堂教学

2.平时作业3

3.期末考核

4.课后自学内容

毕业要求指标点6-1［学科育人］理解活动育人价值与意义，有能够通过小学主题教育活动、环境创设活动、少先队活动和社团活动等途径开展育人活动的能力。

课程目标3

M

1.课堂教学

2.平时作业2

3.期末考核

4.课后自学内容

二、教学内容及要求

本课程共32个课时，具体教学内容如下表所示。

表3-1教学环节教学章节、教学目标、学习内容、教学建议及学时安排

学习内容

教学要求

对应课程目标

（1）现代汉语包括现代汉民族共同语和方言，本课程主要讲汉民族的共同语；

（2）现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话；现代汉民族共同语的形成；

（3）现代汉语的方言：北方方言，吴方言，湘方言，赣方言，客家方言，闽方言，粤方言；

（4）现代汉语的特点：语音特点，词汇特点，语法特点；

（5）现代汉语的国内地位，现代汉语的国际地位；

（6）新时期语言文字工作的方针、任务；现代汉语规范化。

通过本章教学，使学生初步了解和掌握现代汉语的基本概况以及本课程的基本性质、任务和学习方法。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

（1）语音的性质：物理