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《现代生命科学进展》教学大纲
课程编号英文名称：ProgressinModernLifeScience
学分：2
学时：总学时32学时，其中理论32学时
先修课程：无
课程类别：专业拓展选修课程
授课对象：科学教育专业学生
教学单位：生命科学学院
修读学期：第6学期
一、课程描述和目标
在科技迅猛发展的21世纪,生命科学代表着自然科学的前沿,正在成为发展最快、应用最广、潜力最大、竞争最激烈的领域之一,生物技术产业也已成为发达国家的支柱产业之一。现代生命科学进展根据现代生命科学发展的特点,重点介绍了现代生命科学中的分子生物学、免疫生物学、神经生物学、发育生物学,以及环境生物学等各方面研究的必威体育精装版进展,帮助科学教育专业学生拓展视野,了解现代生命科学研究的前沿领域及趋势。科学教育不应当单单强调使学习者积累科学知识的力量，更要重视他们的科学价值观、科学态度、科学精神的形成和培养。有利于提高科学教育学生对科学教育的应用能力以及科学素养的提升。
课程教学目标如下：
课程目标1
在专业知识方面，能够使学生了解生命科学是当代发展最快，最为活跃的领域之一，生命科学将成为21世纪自然科学的带头科学，其中分子生物学已成为现代生物学的前沿学科和带头学科，分子生物学对生物学的各学科如遗传学，细胞生物学，神经生物学，生殖生物学，生理学，发育生物学等均产生了深远的影响。以重组DNA技术和细胞融合技术为标志的现代生物技术的产生和发展在分子水平和基因水平上改良生物的遗传性状和创造新的物种取得了一定的进展。现代生物技术已在基因工程医药生产，基因治疗，转基因植物和转基因动物等方面展现出很大的发展潜力了解科学教育课程的基础性、实践性、综合性，根据新大纲提出如何立足核心的素养发展。
课程目标2
在专业能力方面，能够使学生掌握现代生物技术的前沿，探究科学的思想和方法；现代生物学与人类的生活息息相关，能够使学生掌握生物学的基本研究思想和探究方法；具有一定的组织和协调能力，理解批判性思维在生物学研究中的重要性。
课程目标3
在综合能力方面，能够使学生理解和掌握现代生物科学学科核心素养的内涵以及生物学科的快速发展，并能将之有效地贯彻到自身学习和授课实践中；具有独立思考判断并自主利用综合评价体系自主探索，采用多种方案，分析和解决科学教学中所存在的问题的能力。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
本课程教学目标对毕业要求的支撑关系如表2-1所示。
表2-1课程教学目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求
毕业要求指标点
课程目标
支撑强度
（H、M、L）
学科素养
指标点3-1：
理解自然科学知识体系，扎实掌握物质科学、生命科学以及地球与宇宙科学等领域的基本概念和科学定律，理解科学探究的过程与方法，掌握模型建构、归纳与演绎、分类、演化等科学思维方式。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
H（高支撑）
沟通合作
指标点7-1：
了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和制定职业生涯规划，提高专业素质。
课程目标2
M（中支撑）
三、教学内容、基本要求与学时分配
本课程总学时32学时，其中理论32学时，课后自主学习不占学时。
表3-1理论教学环节教学内容、基本要求、课程目标与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课
程目标
1
绪论：生物学研究的现状与进展
掌握生物学是现代科学的重要学科，发展迅速，与人类生活息息相关的重要性
2
集中讲授
课程目标1
2
第一章、中心法则的补充与发展
掌握中心法则在生物学发展中的作用
2
集中讲授
课程目标1
3
第二章、人类基因组计划与基因组工业的崛起
掌握人类基因组计划的提出、发展以及基因组工业的应用
2
集中讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
第三章、基因组学
掌握基因组在生物学中的发展以及应用
2
集中讲授
课程目标2
课程目标3
5
第四章、蛋白质组学
掌握蛋白质组在生物学中的发展以及应用
2
集中讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
6
第五章、迅速发展中的转录组学和代谢组学
掌握迅速发展中的转录组学和代谢组学在生物学中的应用
2
集中讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
7
第六章、生物信息学
掌握生物信息学的进展与在生物学中的进展
2
集中讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
8
第七章、分子生物学技术进展
掌握分子生物学技术的进展
2
集中讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
9
第八章、基因工程研究进展
掌握基因工程必威体育精装版进展与研究方法
2
自主学习
课程目标1
课程目标2
课程目标3
10
第九章、免疫分子生物学
掌握免疫生物学在生物钟的必威体育精装版进展与研究方法
2
集中讲授
课程目标1
课
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