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服从管理,写进法律--懂得服从才有资格工作违章究竟害了谁?-遵章守纪3服从管理,写进法律--懂得服从才有资格工作违章究竟害了谁?-遵章守纪3意识养成--我要安全第一,安全养成教育是一个注意力开发过程。养成教育就是要持续不断地提供新鲜刺激。第二,安全养成教育是一个情感的培育过程。一是企业和员工建立感情,让员工知道安全究竟为了谁,知道是为他好,管理者抓安全时就会减少很多阻力。二是完善员工的人格,培养他们与家人的感情。第三,安全养成教育是行为规范的培育过程。造就本质安全人-进阶修炼1技能培训--我会安全所有事故的发生都不是肇事者的主观愿望。出事故原因:一类是人们心存侥幸明知故犯。属于意识问题。一类是员工糊里糊涂,不知所以,或者只知其一,不知其二,直到出了事故才恍然大悟。属于技能问题。要安全还得会安全。“会”的前提是明白,明白操作原理、明白制度规定、明白操作规程。企业要让员工知道为谁而学、为什么而学。纳入程序,安全培训也要有章可循。培训要切合实际安全的需要。无知者无畏,无畏的结果是无畏的牺牲。对员工进行技能培训是实现“我会安全”所不可省略的一环。造就本质安全人-进阶修炼2配置资源--我能安全造就本质安全人-进阶修炼3制度规范--我须安全一是明确谁来干。二是明确怎么干。三是明确干好干坏怎么办。造就本质安全人-进阶修炼4流程约束--我才安全造就本质安全人-进阶修炼5安全思考04为什么会发生事故,你安全吗?安全意识是一项硬指标事故人为的因素中,安全意识占到90%多,而安全技术水平所占比例不到10%。免费资料公众号:米哥说安全;企业界的安全培训,90%的精力用在占10%比重的安全技术水平上,只有不到10%的精力用在占90%比重的安全意识上。为什么会发生事故,你安全吗?为什么会发生事故,你安全吗?为什么会发生事故,你安全吗?为什么会发生事故,你安全吗?为什么会发生事故,你安全吗?为什么会发生事故,你安全吗?为什么会发生事故,你安全吗?为什么会发生事故,你安全吗?为什么会发生事故,你安全吗?安全责任04如何压实从业人员的安全责任?安全序言02安全是什么,安全为了谁?安全是员工的生命线员工是安全的负责人安全是什么,安全为了谁?安全是什么,安全为了谁?“影子效益”:只有在出事故之时,你才能知道事故的直接损失、间接损失以及商誉影响有多大,这些避免了的损失就是影子效益。安全的内涵:无危则安,无损则全。安全培训是员工最大的福利,安全管理是对员工最好的关怀。安全是什么,安全为了谁?谁是安全的最大受益者--首要问题安全是什么,安全为了谁?丢脸和丢命,谁的损失大?--王成太现象事故的受害者,往往又是事故的责任者,甚至是最大责任者,受到法律的最重处罚,这就是“王成太现象”。首先企业出了事故,领导一般会丢脸。一是做检查。二是做掏腰包。三是行政处分。四是刑事处分。其次,企业出了事故,操作者可能会丢命。安全是什么,安全为了谁?安全是什么,安全为了谁?你的平安,是对家人最好的关爱--葛麦斯安全法则隐去管理者的身影,让亲人取而代之,去唤醒操作者的安全意识,这就是著名的“葛麦斯安全法则”。幼年丧父,中年丧夫,老年丧子,事故是造成人生三大不幸的罪魁祸首上班三莫忘安全是什么,安全为了谁?安全是什么,安全为了谁?安全是什么,安全为了谁?安全是员工的生命线安全是什么,安全为了谁?安全管理是严肃的爱!“想想你的妻子正等着你吃晚餐;你还要陪孩子上学;年迈的父母正是需要你照顾的时候……你就会小心工作了。”——葛麦斯安全理念03不可不知的安全理念法则一:安全知识胜于安全设施安全知识:就是人们面对风险时,知道该怎么做,包括安全规程、安全度、安全常识等等。法则二:安全意识强于安全知识安全意识:指的是在人们的思想意识中对于安全的认识,包括安全价值观、安全警惕性等等。法则三:安全意愿优于安全意识安全意愿:指员工履行安全生产职责,实现安全绩效的意志和愿望。不可不知的安全理念安全连着你我他,防范事故靠大家--互联互保安全伙伴关系:为了安全而建立起来的像伙伴一样的互助关系。员工与员工之间合作共生,利益共享。合作创造价值,伙伴保证安全。互联互保机制内容:一是自保二是互保三是联保。第一要自保。第二要真诚。第三要互助。不可不知的安全理念1操作之时顾左右,相互提醒够朋友--提醒安全自己安全自己管,依靠别人不保险。风险危害时时想,胜过领导天
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