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博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
部编版语文五年级上册《四季之美》说课
稿
部编版五年级语文上册《四季之美》说课稿
一、说教材
《四季之美》是人教版五年级上册第七单元的一篇文章。
这篇文章按照时间顺序描写了春、夏、秋、冬不同季节的不同
的美,表达出作者的喜爱之情。《四季之美》这篇课文选自
XXX时代中期女作家清少纳言的作品《枕草子》。《枕草子》
是XXX在宫中做官时起执笔,出宫后两、三年内完成的,记
载了作者对宫廷生活的回想、见闻以及关于自然、人生的随想,
约三百章段,大体分为“类聚章段”(主要描写山、船、花、鸟、
鱼等自然景色,并将自己独特的感受生动活泼地描写出来。)、
“回想章段”(除去记录自己的生活之外,还记录了定子皇后的
人与事)、“随想章段”(主要是清少纳言站在女官的立场上,
将自己所见、所闻、所想之事一一记述)三种。
《四季之美》是一篇以时间为序的写景散文,全文四个自
然段,春、夏、秋、冬各为一段。三百多个字,篇幅简短,结
构简单,每段开头,作者开门见山点明季节中最美的时刻,后
面语句作者就抓住这一时刻自己认为最美的景物进行描述。寥
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
寥数笔,用优美的文字选择了四季的典型事物,通过对事物微
妙的感觉,敏锐地捕捉了一年四季各自的特色和情趣,读来令
人饶有趣味。这也印证了那句话“生活中不是缺少美,而是缺
少发现的眼睛”。善于观察,才有所感。在清少纳言的眼里,
四季之美在四时:春天的黎明,鱼肚色的天空与红紫云彩交融;
夏天的夜晚,萤火虫着实迷人;秋天的黄昏,点点归鸦、比翼
联飞的雁群,传递着回家的温暖;冬天的早晨,火盆是和谐的
保障。在字里行间表现了作者细腻而真挚的情感,溢于言表,
让我们深深感受到清少纳言对自然、对生命、对生活的热爱!
课文共分四个自然段,第1自然段,描写春天黎明时分的
天空,用“鱼肚白、红晕、红紫红紫”写出了天空颜色的变化,
用“泛、染、飘”等动词和“一点儿一点儿、微微的”等叠词写出
了天空颜色变化的过程。第2自然段,描写夏夜萤火虫飞舞的
情景。用“翩翩起舞”和“闪着朦胧的微光”等词语。写出了萤火
虫飞舞时的迷人景色。第3自然段,描写秋天黄昏时分的景致。
描写了归鸦“急急匆匆”“朝巢里飞去和大雁比翼而飞的情景。
赋予归鸦、大雁以情感,画面具有动态感,其中,夕阳斜照,
夕阳西沉,夜幕降临等词语形象地写出了太阳落山的动态过程。
第四自然段描写在冬天的早晨,作者手捧火盆穿过长廊的场景,
不仅写出了冬季早晨的情趣,还写出了作者闲适的心情。
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
本文的插图是四个扇面,分别展示了春天的黎明,夏天的
夜晚,秋天的黄昏,冬天的早晨的景色,图文辉映,意境优美。
二、说目标
基于对课本的理解,结合本组课文的训练意图和学生的实
践情况,我制定了以下教学目标:
1.认识本课6个生字,会写10个词语。正确读写“XXX、
红晕、黝黑、朦胧、夜幕、凛冽、闲逸、和谐、扫兴、心旷神
怡”等词语。
2.有感情地朗读课文,背诵课文。
3.品味课文,感受四季之美的独特韵味。
4.体会作者的写作手法以及作者热爱大自然,热爱四季的
感情。
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