2025年部编版语文二年级上册教学计划及教学进度表.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

部编版语文二年级上册教学方案及教学进度表

一、学情分析^p

经过一年的学习生活，学生根本上形成了良好的学习习

惯。大局部学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外

书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为

学习语文知识提供了很大的帮助。但局部学生学习自觉性有待

进步，他们也是我这学期需要监视和帮助的对象。本学期，我

将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探

究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，

并逐渐使学习成为自身开展的需要。

二、教材分析^p

〔一〕构造：2023部编新教材识字单列一个单元〔第二

单元〕，其余25篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4

篇口语交际，1篇快乐读书吧。

〔二〕识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生

字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。

〔三〕课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人

物、观察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满情趣的

课文。所选课文语言标准，粗浅易懂，便于对学生进展朗读、

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联络学生的生活

实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文理论才能。本册

教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文

练习外，还编排了词句积累与扩展的练习，有利于调动学生的

积极思维。

〔四〕插图：新教材精巧，富有童趣，便于帮助学生理解

课文内容，培养其形象思维才能。

〔五〕口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单

元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。

〔六〕语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字

词句运用、书写提示、日积月累、、写话、展示台、我的发

现、我爱阅读等9种学习版块。丰富的内容、多样的形式，有

利于学生稳固语文知识、开展语文才能。

三、学习目的

〔一〕继续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正

音。

〔二〕认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读

准字音，结合词句等语言环境理解意思。需要特别指出的是，

要求认识的字不要作过细的字形分析^p，也不要求书写。

要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，理解意思，正确

书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、

端正、整洁，感受汉字的形体美。

〔三〕继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字

的才能。

〔四〕喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流

利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文

片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

〔五〕能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意

思，在阅读中主动积累词句。

〔六〕能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受

和想法