人教版历史与社会八年级上册1.1.1 古代埃及 说课稿[001].docx

人教版历史与社会八年级上册1.1.1古代埃及说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过对人教版历史与社会八年级上册1.1.1《古代埃及》的学习，让学生了解古埃及文明的基本特征，掌握古埃及历史发展的主要线索，培养学生的历史思维能力和文化素养。通过讲述、讨论、图片展示等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在掌握知识的同时，能够更好地认识人类文明的发展历程。

核心素养目标

培养学生的时间观念和历史意识，通过对古埃及文明的学习，提升学生的历史思维能力和批判性思维；同时，增强学生对多元文化的理解和尊重，发展学生的全球视野和文化认同感。

重点难点及解决办法

重点：理解古埃及文明的特点及其对后世的影响。

难点：1.古埃及文明的形成与发展过程；2.古埃及文明与地理环境的关系。

解决办法：

1.利用多媒体展示古埃及的地理环境、金字塔、象形文字等图片和视频，直观呈现古埃及文明的特点，帮助学生形象记忆。

2.通过时间轴和重大事件列表，梳理古埃及文明的发展脉络，帮助学生理解文明的形成过程。

3.组织课堂讨论，引导学生分析古埃及文明与地理环境的关系，以及其对后世文明发展的贡献，培养学生的历史思维和批判性思维能力。

4.设计课后练习，巩固学生对重点知识的掌握，对难点进行针对性复习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版历史与社会八年级上册。

2.辅助材料：古埃及金字塔、象形文字、法老雕像等图片；古埃及文明发展时间轴图表；相关纪录片或教学视频片段。

3.教室布置：准备多媒体设备，确保视频播放清晰；划分讨论区域，便于小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括古埃及文明的基本资料和预习要求。

设计预习问题：设计问题如“古埃及文明为何能持续数千年？”“金字塔在古埃及文明中有什么意义？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台，监控学生的预习进度和反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习材料，了解古埃及文明的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解古埃及文明，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和历史思维。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古埃及金字塔图片，引出古埃及文明的主题。

讲解知识点：详细讲解古埃及文明的特点，如象形文字、宗教信仰等。

组织课堂活动：分组讨论古埃及文明对后世的影响，例如讨论金字塔建筑技术对现代建筑的影响。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考古埃及文明的特点和影响。

参与课堂活动：学生参与讨论，分享对古埃及文明的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解古埃及文明的历史背景和主要成就。

实践活动法：通过讨论活动，让学生深入理解古埃及文明的价值。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解古埃及文明，掌握历史分析技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于古埃及文明对现代影响的写作作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，撰写关于古埃及文明对现代影响的文章。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习古埃及文明。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的古埃及文明知识。

通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）古埃及文明的基本特征：包括古埃及的政治制度、宗教信仰、文化成就、艺术风格等，以及它们如何反映在古埃及社会的各个方面。

（2）古埃及的地理环境：尼罗河流域对古埃及文明的形成和发展所起到的作用，以及古埃及人对自然资源的利用和管理。

（3）古埃及的宗教：详细探讨古埃及的宗教信仰，包括多神崇拜、法老的神性、木乃伊的制作和墓葬文化。

（4）古埃及的象形文字：介绍象形文字的起源、发展及其在古埃及社会中的应用，以及如何解读这些文字。

（5）古埃及的科技与工艺：探讨古埃及在建筑