四年级语文上课教学课件范文.docx

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四年级语文上课教学课件范文

（实用版）

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序言

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四年级语文上课教学课件范文

教师都时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。不过教案怎么编写呢?下面是本店铺为大家整理的关于四年级语文上课教学课件范文，希望对您有所帮助!

四年级语文上课教学课件范文1

【教学目标】

1.体会文中作者用反语表达感情的方法并试着运用。

2.能用换偏旁的方法识记生字。

3.知道用动物比喻人的词语的寓意。

4.学习冒号的用法，并能根据这一用法写一段话。

5.能体会句中语气词的表达效果。

6.能规范、工整地摘抄一段话。

7.积累、背诵古诗《蜂》。

【重点难点】

重点：

1.体会文中作者用反语表达感情的方法并试着运用

2.学习冒号的用法，并能根据这一用法写一段话。

难点：

积累、背诵古诗《蜂》。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

第一课时

教学过程

一、交流平台

1.出示交流平台中的句子，学生朗读，交流感受。

2.回顾习作，体会用法。展示学生习作中运用反语表达感情的句子，学生朗读体会。

3.总结体会，交流作用：语言更幽默，表达的语气更强烈，感情更充分，意思更深刻。

二、识字加油站

1.学生自主读字词，交流：你发现了什么?

2.总结分析：每一行的三个字偏旁不同，读音相近。通过换偏旁的方法可以帮助我们识记生字。

3.学生交流还有哪些字能通过换偏旁识记。

三、词句段运用

(一)下面这些词语分别指的是哪一类人?选一两个说一说。

1.课件出示“千里马?老黄牛”等词语，学生朗读。

2.根据字面意思及了解的动物代表的精神，学生试着说说这些词语代表的是哪一类人。教师补充。

(二)体会下面句子中冒号的用法，再从短语中选一个，仿照着写一段话。

1.出示语段学生朗读。

2.学生交流发现，体会冒号的用法。

3.出示短语，学生思考：怎样表现出短语的内容?

4.教师总结，点拨：抓住中心词语“活泼”“粗心”“热心肠”，写出具体表现。学生写话，交流展示。

(三)如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同?

1.出示句子，学生朗读，体会感情。

2.展示去掉加点词语的句子，学生对比朗读，交流发现。

3.教师小结：感叹词语的使用，使作者的语气更亲切，更能表达作者的喜爱之情。???

四、书写提示

1.学生朗读、观察教材中展示的摘抄语段，交流感受