《小学数学作业设计与试卷编制》课程教学大纲.docx

《小学数学作业设计与试卷编制》教学大纲

课程编号英文名称：Mathhomeworkdesignandexaminationpapercompilationinprimaryschools

学分：1

学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时

先修课程：小学课程设计与评价、小学数学课程与教学论

课程类别：专业方向课程

授课对象：小学教育专业

教学单位：教师教育学院

修读学期：第6学期

一、课程性质、课程目标和毕业要求

《小学数学作业设计与试卷编制》是小学教育专业本科生（数学方向）的专业方向课程中的选修课程。课程的核心任务是学习小学作业设计和试卷编制的基本理论、内容、方法和策略；能够自主设计不同类型的小学数学作业，编制科学的数学试卷。

课程目标1：

了解小学数学作业设计的类型、特点、设计要求与原则、作业样式等，理解小学数学作业设计的基本概念和基本理论，把握当前小学数学作业设计的现状与问题；了解小学数学试卷编制的主要原则要求、方法策略等，理解小学数学试卷编制的基本概念和基本理论，把握当前小学数学试卷编制的现状与问题。

课程目标2：

能运用小学数学作业设计和试卷编制的知识和理论，自主设计和编制科学、合理、有效的小学数学作业和试卷。

课程目标3：

意识到“减负增效”是小学数学作业设计和试卷编制的总方向，创新变革是作业设计和试卷编制的路径和方法。激发学生对小学数学教学与研究工作的热情，对小学数学教育教学产生强烈的意愿，对小学数学教师形成一定的角色和专业的认知。

本课程重点支撑以下5个毕业要求指标点，其中课程对毕业要求4-2形成强支撑H，对毕业要求2-1、4-3形成中支撑M，对毕业要求3-2、7-3形成弱支撑L。

毕业要求指标点2-1［专业认同］具有主动从教、终身从教的意愿；熟悉小学教育工作，认同小学教师的职业价值和专业性，领会祖楠班卓越教师培养的精神理念。

毕业要求指标点3-2［教育教学知识］理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点，掌握促进学生学习的基本方法；掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论；熟悉当代国内外基础教育教学改革的理论与实践成果。

毕业要求指标点4-2[教学设计与实施能力]掌握学科课程标准规定的学科要求，有准确解读教材的能力；有根据学情，选择教学内容、制定教学目标、把握教学重难点、选用教学策略和方法、创设教学情境等的教学设计力，有组织并推进教学过程、敏于捕捉课堂生成并及时改进实施策略的课堂执行力；具备较强的教学探索能力，具有将教改理论应用于教学实践的实验设计、实施和评价能力。

毕业要求指标点4-3[教学评价能力]能初步使用多元评价方式，适切诊断学生学业和成长的阶段性情况；能对所开展的教学活动成效进行观察、诊断和评价。

毕业要求指标点7-3[教育教学研究]具备较强的问题意识和教育教学研究能力，能够撰写教育研究报告，清楚教育研究课题申报和论文撰写的基本流程与方法。

本门课程的课程目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系如下表所示：

课程毕业要求、课程目标和达成途径

毕业要求指标

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑度

达成途径

指标点4-2[教学设计与实施能力]掌握学科课程标准规定的学科要求，有准确解读教材的能力；有根据学情，选择教学内容、制定教学目标、把握教学重难点、选用教学策略和方法、创设教学情境等的教学设计力，有组织并推进教学过程、敏于捕捉课堂生成并及时改进实施策略的课堂执行力；具备较强的教学探索能力，具有将教改理论应用于教学实践的实验设计、实施和评价能力。

课程目标2

H

1.课堂教学

2.期末考核

指标点2-1［专业认同］具有主动从教、终身从教的意愿；熟悉小学教育工作，认同小学教师的职业价值和专业性，领会祖楠班卓越教师培养的精神理念。

课程目标3

M

1.课堂表现

2.分析讨论

3.自主学习

指标点4-3[教学评价能力]能初步使用多元评价方式，适切诊断学生学业和成长的阶段性情况；能对所开展的教学活动成效进行观察、诊断和评价。

课程目标2

M

1.课堂教学

2.平时作业2

3.自主学习

指标点3-2［教育教学知识］理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点，掌握促进学生学习的基本方法；掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论；熟悉当代国内外基础教育教学改革的理论与实践成果。

课程目标1

L

1.课堂教学

2.思维导图

3.平时作业1

4.自主学习

指标点7-3[教育教学研究]具备较强的问题意识和教育教学研究能力，能够撰写教育研究报告，清楚教育研究课题申报和论文撰写的基本流程与方法。

课程目标2

L

1.课堂教学

2.平时作业3

二、教学内容及要求

教学内容

教学要求

对应课程目标

（一）小学数学