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2023-2024学年人教版(2015)小学信息技术四年级下册活动1第6课丰富多彩文本框(说课稿)
主备人
备课成员
教材分析
本节课选自2023-2024学年人教版(2015)小学信息技术四年级下册,活动1第6课《丰富多彩文本框》。本课旨在让学生掌握文本框的基本操作,学会在Word文档中插入、编辑和美化文本框,提高文档的整体美观性和可读性。通过本节课的学习,学生能够熟练运用文本框进行信息的呈现和整理,为后续学习文档排版和设计打下基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将通过实践操作,增强对信息技术应用的认识和信息处理能力,培养信息意识;通过解决文本框应用中的问题,发展逻辑思维和问题解决能力,提升计算思维;同时,鼓励学生发挥创造力,设计个性化的文本框样式,激发创新意识。通过本课学习,学生将能够在实际情境中运用所学知识,提高信息技术的应用能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-掌握文本框的插入与基本操作:本节课的核心内容是教授学生如何在Word文档中插入文本框,并对其进行基本操作,如调整大小、移动位置等。重点在于让学生熟练掌握插入文本框的步骤,例如,通过点击“插入”菜单中的“文本框”选项,选择合适的文本框样式。
-文本框的美化与编辑:强调如何使用Word提供的工具对文本框进行美化,包括设置边框、底纹、字体样式等。例如,通过“格式”工具栏中的选项来调整文本框的边框颜色和宽度。
2.教学难点
-文本框属性的精确设置:学生可能难以精确设置文本框的属性,如对齐方式、内部边距等。难点在于理解这些属性如何影响文本框的布局和外观。例如,调整文本框内部边距时,学生需要理解边距的概念以及如何通过调整边距来改变文本框内文字的位置。
-文本框与文档内容的协调:在文档中合理布局文本框,使其与文档内容协调,是一个挑战。学生可能不知道如何将文本框与周围的文字和图片进行适当的排列,以达到最佳的视觉效果。例如,如何使用“布局”选项中的“文字环绕”功能,让文本框与周围文字自然融合。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与示范相结合的方法,讲解文本框的插入和编辑技巧,同时通过现场演示,让学生直观地理解操作步骤。
2.设计小组合作活动,让学生在小组内讨论并共同完成一个包含多个文本框的Word文档项目,促进学生之间的交流与合作。
3.利用多媒体教学,展示优秀文本框应用案例,激发学生的创造灵感,同时辅助教学内容的呈现和难点的解释。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布关于文本框基本操作的预习资料,包括操作指南和示例文档。
-设计预习问题:提出“如何插入一个文本框?”和“文本框有哪些美化方法?”等问题,引导学生思考。
-监控预习进度:通过预习资料阅读情况和学生的预习笔记,监控学生的预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求,阅读预习资料,理解文本框的基本操作。
-思考预习问题:针对预习问题,学生独立思考并记录下自己的理解。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群,供教师评估。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,提高自学能力。
-信息技术手段:利用微信群共享资源,方便学生随时学习。
作用与目的:
-帮助学生提前掌握文本框的基本操作,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示一个设计精美的Word文档,引出文本框的应用。
-讲解知识点:详细讲解文本框的插入、编辑和美化方法,结合实际操作演示。
-组织课堂活动:设计小组合作任务,让学生互相教授对方文本框的操作技巧。
-解答疑问:对学生提出的问题进行耐心解答,确保学生理解。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考文本框在实际文档中的应用。
-参与课堂活动:学生积极参与小组合作,互相学习文本框的操作。
-提问与讨论:学生提出自己在操作中遇到的问题,并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解文本框操作步骤和美化技巧。
-实践活动法:通过实际操作练习,巩固所学知识。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解文本框的操作和美化方法。
-通过实践活动,提高学生的实际操作能力。
-通过合作学习,培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置设计一个包含多个文本框的Word文档作业。
-提供拓展资源:提供有关Word排版设计的在线教程,供学生进一步学习。
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