2025年八年级化学第二单元探秘水世界课标说教材说课稿.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

八年级化学第二单元探秘水世界课标说教材说课稿

课标说教材说课稿

探秘水世界

一、教材分析

本单元的教材为《化学》（人教版）八年级上册的第二单

元，名为“探秘水世界”。本单元共分为四个部分：第一

部分是“水的普遍性质”，主要介绍水的普遍性质和水的

存在形态；第二部分是“水的组成与性质”，主要介绍水

的组成、水的性质和水的应用；第三部分是“水的净化与

应用”，主要介绍水的净化方法和水的应用；第四部分是

“水的循环与保护”，主要介绍水的循环和水的保护。

本单元的教学目标是：

1.了解水的普遍性质，包括水的存在形态和水的溶解性。

2.了解水的组成和性质，包括水的分子结构、水的密度和

水的沸点。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

3.了解水的净化方法和水的应用，包括过滤、蒸馏和软化

等方法，以及水的应用于生活、工业和农业等方面。

4.了解水的循环和水的保护，包括水的循环过程和水资源

的合理利用。

二、教学重点和难点

1.教学重点

（1）水的普遍性质，包括水的存在形态和水的溶解性。

（2）水的组成和性质，包括水的分子结构、水的密度和水

的沸点。

（3）水的净化方法和水的应用，包括过滤、蒸馏和软化等

方法，以及水的应用于生活、工业和农业等方面。

（4）水的循环和水的保护，包括水的循环过程和水资源的

合理利用。

2.教学难点

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

（1）水的分子结构和水的溶解性。

（2）水的净化方法和水的应用。

三、教学过程设计

本单元的教学过程设计如下：

1.导入（5分钟）

通过展示一些关于水的图片和视频，引起学生对水的兴趣，

激发学生的探索欲望。

2.呈现与讲解（15分钟）

通过教师讲解和示范，向学生介绍水的普遍性质和水的组

成与性质，并让学生参与讨论和实验，加深对水的认识。

3.拓展与实践（20分钟）

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

让学生分组进行实验，探究水的溶解性和水的净化方法，

并让学生总结实验结果和方法。

4.归纳与总结（10分钟）

通过学生的实验和讨论，让学生归纳总结水的普遍性质、

水的组成与性质、水的净化方法和水的应用。

5.练习与巩固（10分钟）

布置一些练习题，让学生巩固所学知识，并检查学生的学

习情况。

6.拓展与应用（10分钟）

通过展示一些与水相关的实际问题和案例，让学生思考水

的循环和水的保护，以及如何合理利用水资源。

7.作业布置（5分钟）

布置一些练习题和思考题，让学生进一步巩固所学知识，

并培养学生的思考能力。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

四、板书设计

板书设计如下：

探秘水世界

1.水的普遍性质

-水的存在形态

-水的溶解性

2.水的组成与性质

-水的分子结构

-水的密度

-水的沸点

君子忧道不忧贫。——孔丘