2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第二节《运用顺序结构描述问题求解过程》说课稿.docxVIP

2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第二节《运用顺序结构描述问题求解过程》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第二节《运用顺序结构描述问题求解过程》说课稿

教学内容

2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第二节《运用顺序结构描述问题求解过程》，本节课主要内容包括：

1.理解顺序结构的概念及其在问题求解过程中的作用。

2.学习使用Python语言实现顺序结构编程。

3.掌握顺序结构中数据的输入、处理和输出的基本方法。

4.通过实例分析，培养运用顺序结构描述问题求解过程的能力。

核心素养目标

1.提升学生信息意识，使其能够主动关注数据与计算在实际生活中的应用。

2.培养学生的计算思维，使其能够运用顺序结构分析问题、设计算法。

3.发展学生信息加工与处理能力，使其能够运用Python语言实现顺序结构编程。

4.增强学生的信息伦理素养，使其在解决问题过程中遵循道德规范和法律法规。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-顺序结构的理解与应用：重点在于让学生掌握顺序结构的定义、特点以及在程序设计中的作用。例如，通过讲解和演示，让学生理解程序执行的顺序性，以及如何按照顺序执行步骤解决问题。

-Python语言基本语法：包括变量定义、数据类型、输入输出语句等，如使用`input()`函数获取用户输入，使用`print()`函数输出结果。

-实例分析：通过具体案例，如计算圆的面积、解决简单的数学问题等，让学生实践顺序结构编程，加深理解。

2.教学难点

-逻辑思维能力的培养：学生可能难以理解如何将实际问题抽象为顺序结构的程序，例如，如何将一个复杂的数学问题分解为一系列简单的步骤，并使用顺序结构来表达。

-语法规则的掌握：Python语言的语法规则，如变量命名、数据类型的转换等，对初学者来说可能较为复杂。例如，学生可能不清楚何时使用整型、浮点型或字符串，以及如何正确地进行类型转换。

-调试与错误处理：学生在编写程序时可能会遇到语法错误或逻辑错误，如何有效地调试程序并找出错误原因是一个难点。比如，学生在编写一个计算表达式时，可能由于括号不匹配或运算符使用错误而导致程序运行失败。

这些教学重点和难点的识别，有助于教师在教学过程中采取针对性的教学策略，如通过实例讲解、编程练习、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握顺序结构编程。

教学资源准备

1.教材：粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第二节相关内容，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：准备顺序结构相关的PPT演示文稿，包括编程实例的代码展示和执行结果。

3.实验器材：每人一台可联网的计算机，安装有Python编程环境。

4.教室布置：设置中央演示区用于教师讲解和演示，学生座位以小组形式排列，方便学生讨论和协作完成编程练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的PPT和预习指导。

-设计预习问题：设计如“顺序结构在生活中的应用实例有哪些？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习情况，确保每位学生都能提前准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指导，自主阅读教材相关内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结顺序结构的特点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，利用信息技术手段进行资源共享和进度监控。

作用与目的：培养学生的自主学习能力和对顺序结构的基本理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的顺序结构编程实例，如计算圆的面积，引导学生进入新课。

-讲解知识点：详细讲解顺序结构的定义、特点和编程实现方式。

-组织课堂活动：设计小组编程练习，让学生编写一个顺序结构的程序。

-解答疑问：针对学生在编程过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将实际问题转化为顺序结构程序。

-参与课堂活动：学生分组编写程序，实践顺序结构编程。

-提问与讨论：学生在遇到困难时提问，并与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解顺序结构的概念，并通过实践掌握编程技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置涉及顺序结构编程的练习题，巩