山西省长治市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题【含答案解析】.docx

九年级期末适应性训练（语文）

时间：150分钟满分：120分

一、古典之美（27分）

（一）

1.寄情山水、托物言志，在对天地万物的行吟中寄托家国情怀，是古典文学里中华美学精神的突出表现。请同学们补写古诗词文原句，感受文以载道的家国情怀。

美

丽

自

然

诗词里的浪漫，藏在风花雪月。苏轼沙湖道中遇雨，有了《定风波·莫听穿林打叶声》中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，_____________________”的潇洒行；湖心亭赏雪，有了《湖心亭看雪》中“见余，大喜曰：_____________________！”的知音人；中秋节望月，有了《水调歌头》中_____________________，千里共婵娟的兄弟情。

锦

绣

河

山

诗词里的壮美，藏在边塞山河。唐代王维有诗《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”，宋代范仲淹有词《渔家傲·秋思》“千嶂里，_____________________”清代纳兰性德有词《浣溪沙·身向云山那畔行》“_____________________，_____________________”；意境相同，心灵相通，雄浑壮阔，千年回响。

昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语皆情语也。

——王国维《人间词话》

【答案】①.一蓑烟雨任平生②.湖中焉得更有此人③.但愿人长久④.长烟落日孤城闭⑤.一抹晚烟荒戍垒⑥.半竿斜日旧关城

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓑、任、焉、愿、孤、城、闭、抹、荒、戍、垒、竿、斜”等字词容易写错。

2.古文与书法相遇，是艺术的结合，更是心灵的契合。请同学们赏读名家书法作品，体会经典古文的内涵。

这幅书法作品出自《孟子·鱼我所欲也》篇，此句是四字成语（）的出处，我对这四个字的理解是：__________________。

【答案】①.舍生取义②.舍弃生命以取得正义，指为正义而牺牲生命。

【解析】

【详解】本题考查成语积累。

题目中提到古文与书法相遇，给出了一幅书法作品，并告知该作品出自《孟子?鱼我所欲也》篇，要求填写四字成语以及对该成语的理解。从书法作品的内容“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可以提炼成语“舍生取义”。

“舍生取义”的字面意思是舍弃生命以取得正义。它指的是在面对生命和正义的抉择时，把正义看得比生命更为重要，当两者不能同时拥有时，毅然决然地选择为了正义而牺牲生命。这种精神体现了一种高尚的道德品质和价值追求，是中华民族传统美德的重要组成部分，激励着人们在面对困难和考验时，坚守正义和道德原则，不被私利和生死所左右。

（二）

畅游山水、登楼望远、送别友人之际，古代先贤们执笔写下无数名篇，其中的一些智慧和道理，足以让人受益一生。请你参与班级举办的“品古典意蕴”文言文探究活动，并完成下面小题。

【甲】

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

【乙】

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自宋·范仲淹《岳阳楼记》）

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

（节选自明·宋濂《送东阳马生序》，有删减）

3.字里有乾坤，解释下面加点字的意思。

（1）微斯人，吾谁与归微：_______________

（2）负箧曳屣行深山巨谷中负