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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

八年级下册地理教学工作计划五篇

八年级下册地理教学工作计划篇1

本学期学生及学情分析：

八年级地理主要是学习完成中国地理部分，然后进行初中地理会考总复习以

迎接6月14号的初中地理学业考试。涉及的内容多而且较为繁杂，因为是毕业

学科，大多数学生学习的积极性也会更高一些。八年级学生通过一年半以来地理

教材的学习，对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断

的能力。对初中地理概况有了一定的了解，掌握了初中地理教学大纲规定的必须

掌握的地理基础知识和基本概念，对地理学习方法已基本掌握。这对于学生进行

会考地理总复习打下了良好的基础。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注

重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。从现在起必须做些工作，加强学生重

视的程度，为地理会考取得好成绩打下基础。

本学期教材内容分析（哪些单元，重难点）：

指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强

课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够

对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探

究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神

和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地

理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”，并

且会考地理，在学业水平测试中取得理想成绩。

教材分析

针对我校学生地理学科基础薄弱，且中考复习时间短、内容多、要求高的实

际情况，为了在有限的时间里，把握考试要点，做到科学合理、优质高效地复习，

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

我们八年级地理教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试大纲的基础上，

特制定三阶段复习计划。

第一阶段：（3月中旬——4月下旬，约40天）看书复习教材，梳理知识体

系，准确把握课程标准，立足课本，夯实基础。因此这一阶段的复习主要是严格

扣紧考试课标规定的范围，建立知识体系为线索，搞好单元过关，引导学生认真

研读课本，特别是课本中大小标题（黑体字）的内容，它们概括性强，重点突出。

课本中的“活动”插图图表，重要的阅读材料（如“之最”）也不能疏忽。做到

正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟悉了基

础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。迎接全市第

一轮水平测试，为后续复习奠定一个稳定基础。

第二阶段：（4月下旬——5月下旬，约30天）专题复习，以《学业水平测

试》为蓝本，讲练结合，迎接全市第二轮水平测试。课本的基本知识点的熟悉掌

握是必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够，针对地理考题的特点（“无图不

成题”是地理中考试卷的重要特点）。我们这阶段安排了以下两个环节：

1、梳理体系环节。打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界

限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成

空间观念、提高空间思维能力，也便于学生形成知识专题。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练，以做《学业水平测试》为主，

帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整

教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到熟悉课本知识

点，掌握应考方法，能够举一反三。力争在全市第二轮水平测试中，学生总体水

平有长足进步