浙江省衢州市仲尼中学高一必修1语文《获得教养的途径》.pptxVIP

浙江省衢州市仲尼中学高一必修1语文《获得教养的途径》

目录课程介绍与背景文本解读与赏析知识拓展与延伸语言技巧与表达能力提升思维训练与创新能力培养情感态度与价值观塑造

01课程介绍与背景Chapter

仲尼中学高一必修1语文课程概述授课学校学分与学时浙江省衢州市仲尼中学3学分，48学时课程名称课程性质授课时间高一必修1语文必修高一年级第一学期

《获得教养的途径》是一篇探讨教育与人的发展关系的文章，选自某知名教育家的著作。文章强调了教育在人的成长过程中的重要性，并提出了获得教养的多种途径。该文章的作者是一位著名的教育家和心理学家，对教育理论和实践有深入的研究和丰富的经验。他的教育理念和方法在国内外享有很高的声誉。课文背景作者简介《获得教养的途径》课文背景及作者简介

学习目标通过本课程的学习，学生应该能够掌握《获得教养的途径》一文的主旨和要点，理解教育对人的发展的重要性，了解获得教养的多种途径，并能够在实践中运用所学知识，提高自身素养。学习要求学生需要认真听讲、积极思考、主动参与课堂讨论；按时完成作业和阅读任务；积极参与小组活动和课堂展示；关注自身成长和进步，及时反思和调整学习方法。学习目标与要求

02文本解读与赏析Chapter

文章采用总分总的结构，先提出获得教养的途径这一主题，然后分别探讨阅读、观察、实践等获得教养的途径，最后总结全文。文章语言简练、生动，运用了大量的比喻、排比等修辞手法，增强了文章的表现力和感染力。文章逻辑严密，条理清晰，通过举例、分析等方法，深入浅出地阐述了获得教养的途径。文章结构和写作特点

“真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。”这句话表达了作者对修养的看法，认为修养是一种自我完善的过程，不需要追求任何外在的目的。“世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。”这段话强调了阅读世界文学对于提高个人修养的重要性，同时也指出阅读不在于数量而在于质量。“今天，我们并不缺少获取知识的途径，无论是书籍、报刊，还是网络，都为我们提供了丰富的信息。但是，要真正提高修养，还需要我们用心去阅读、去思考。”这段话提醒我们在信息爆炸的时代，要用心去阅读、思考才能真正提高修养。010203关键语句和段落解读

文章主题思想是阐述获得教养的途径，包括阅读、观察、实践等，并强调这些途径对于个人成长和社会发展的重要性。0102文章情感表达积极向上，鼓励人们通过不断学习和实践来提高自身修养和素质。同时，文章也表达了对那些真正热爱读书、追求真理的人的敬意和赞美。文章主题思想和情感表达

03知识拓展与延伸Chapter

相关文化、历史背景知识介绍儒家文化及其教育观介绍儒家文化的核心理念，如“仁爱”、“礼义廉耻”等，并分析儒家教育观对个体品德修养的重视。古代教育制度及教养观念概述古代中国的教育制度，如私塾、县学等，并探讨古代教养观念中强调的德、智、体、美等多方面的培养。衢州地域文化特色介绍衢州地区的历史文化、风土人情等，分析地域文化对当地教育观念的影响。

选取《论语》中与教养相关的篇章，进行深入的解读和比较，引导学生理解儒家教养的内涵。《论语》选读选取古代家训、家书中的名篇，如《颜氏家训》、《曾国藩家书》等，通过比较阅读，让学生感受不同家庭对教养的重视和具体实践。古代家训、家书选读选取现代散文中有关教养的篇章，如梁实秋的《雅舍小品》、林语堂的《生活的艺术》等，引导学生理解现代作家对教养的独特见解。现代散文选读类似题材作品比较阅读

当代社会中获得教养的途径探讨学校教育中的角色分析学校教育在个体教养形成过程中的作用，包括知识传授、品德培养、行为规范等方面。社会环境的影响分析社会环境对个体教养的影响，如社交媒体、公共舆论等，并讨论如何在复杂的社会环境中保持良好的教养。家庭教育的重要性探讨家庭教育在孩子教养形成中的关键作用，包括家庭氛围的营造、父母的言传身教等方面。自我修养的途径引导学生思考如何通过自我学习、自我反思和自我约束等途径提升个人教养，包括阅读经典名著、培养良好习惯、参与社会实践等方面。

04语言技巧与表达能力提升Chapter

03词汇运用训练通过造句、完形填空、写作等练习形式，加强对词汇的运用能力，提高表达的准确性和丰富性。01精读文本，掌握重点词汇通过对课文的深入阅读，理解并记忆文中的重点词汇，包括生词、短语、成语等。02词汇分类整理将所学词汇按照主题、词性、意义等进行分类整理，形成系统的词汇网络，方便记忆和提取。词汇积累及运用技巧

学习并掌握简单句、并列句、复合句等不同类型的句式，通过句式变换练习，提高句子的多样性和表达的灵活性。句式变换了解并学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比