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2024-2025学年重大版信息技术九年级1.1《人工智能之机器学习》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年重大版信息技术九年级1.1《人工智能之机器学习》说课稿

设计思路

本节课以培养学生的信息素养和创新能力为核心，结合九年级学生的认知特点，以重大版信息技术九年级教材为基础，围绕《人工智能之机器学习》这一主题进行设计。课程内容旨在让学生了解机器学习的基本概念、方法和应用，通过案例分析和实践操作，激发学生的兴趣，培养其解决问题的能力。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，提高学生的实际操作能力和创新思维。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对人工智能及机器学习的兴趣和好奇心，提高其对信息技术发展的敏感度。

2.计算思维：通过分析机器学习案例，训练学生运用计算思维解决实际问题的能力。

3.信息素养：使学生掌握机器学习的基本概念、方法和应用，提升其信息检索、处理和利用的能力。

4.创新能力：鼓励学生在掌握基础知识的基础上，进行创新性思考和探索，提高其创新实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①机器学习的定义及其在现实生活中的应用场景。

②机器学习的基本算法和流程，包括数据预处理、模型选择、训练与测试等。

2.教学难点

①理解机器学习中的监督学习、无监督学习和强化学习等概念，并能够区分它们之间的差异。

②掌握常见的机器学习算法，如线性回归、决策树、神经网络等，并理解其背后的数学原理。

③熟悉机器学习项目的完整生命周期，包括数据采集、数据清洗、特征工程、模型训练、模型评估和部署等步骤。

④运用Python等编程语言实现简单的机器学习模型，并能够解释模型的工作原理和结果。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机实验室

-投影仪及白板

-学生用计算机

-教师用笔记本电脑

2.课程平台

-学校内网教学管理系统

-互动式在线教学平台

3.信息化资源

-教材配套电子课件

-机器学习教学视频

-算法示例代码库

-在线编程练习平台

4.教学手段

-案例分析

-小组讨论

-实践操作

-互动问答

教学过程

同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的内容——《人工智能之机器学习》。在这个信息时代，人工智能已经成为一个热门的话题，而机器学习作为人工智能的核心技术之一，它在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。那么，今天我们就来揭开机器学习的神秘面纱，一起探索它的基本概念、方法和应用。

1.导入新课

（1）同学们，你们听说过人工智能吗？能举个例子吗？

（2）很好，大家提到了很多，比如自动驾驶、人脸识别等，这些都是人工智能的应用。那么，你们知道机器学习吗？它和人工智能有什么关系呢？

（3）对，机器学习是人工智能的一个分支，它让计算机能够通过数据学习，从而实现智能化的功能。今天，我们就来学习一下机器学习的基本知识。

2.探究机器学习的概念

（1）请同学们打开教材，翻到第1.1节《人工智能之机器学习》，我们一起来看一下机器学习的定义。

（2）请一位同学朗读一下机器学习的定义。

（3）根据这位同学的朗读，我们可以知道，机器学习是一种让计算机从数据中学习，自动改进其性能的技术。那么，同学们，你们能举个例子吗？哪些应用场景中使用了机器学习？

3.学习机器学习的类型

（1）接下来，我们来看一下机器学习的类型。请同学们阅读教材第1.1节中关于机器学习类型的内容。

（2）请一位同学分享一下他/她的阅读心得。

（3）很好，这位同学提到了监督学习、无监督学习和强化学习这三种类型。那么，我们分别来看一下它们的特点和应用场景。

4.案例分析

（1）现在，我们来分析一个案例，以便更好地理解机器学习。请同学们观看教材配套的视频《机器学习在生活中的应用》。

（2）观看完视频后，请同学们分享一下你们看到的机器学习应用场景，并讨论一下它们属于哪种类型的机器学习。

5.学习机器学习的基本算法

（1）了解了机器学习的类型之后，我们接下来学习一些基本的机器学习算法。请同学们阅读教材第1.1节中关于机器学习算法的内容。

（2）请一位同学分享一下他/她的阅读心得。

（3）很好，这位同学提到了线性回归、决策树和神经网络等算法。下面，我们分别来看一下这些算法的基本原理和应用。

6.实践操作

（1）现在，请同学们分组，每组选择一个机器学习算法，尝试用Python等编程语言实现一个简单的机器学习模型。

（2）在实践过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教，也可以在课程平台上查找相关资料。

（3）完成实践操作后，请各组分享一下你们的成果，并讨论一下在实践过程中遇到的问题和解决方法。

7.总结与反思

（1）同学们，通过今