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2024年伟创力科技（珠海）有限公司招聘3人历年（高频重点提升专题训练）附带答案大全加解析答案

第I部分单选题（100题）

1.[单选题]一位高中英语教师在最后的一次试验中,把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着他让学生对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理。这个老师于是就推论出格言之所以得到了格言的地位,主要是因为它们经常被使用,而不是因为它们具有内在的哲理。下面哪一项如果正确的话,最能质疑这个老师的结论?()

A:有些格言使用的频率比其他格言的高

B:格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格

C:那些被选择作为评价者的学生,缺乏判断句子哲理性的经验

D:在所列出的句子中,真正的格言的数量比伪造的格言的多

答案：C

2.[单选题]有项购物实验,先让购物者看一些他们喜爱的物品,或是厌恶的物品,以改变他们的情绪,然后再展示一些普通物品的图片,让购物者在其中进行选择。结果发现,受积极情绪控制的受试者,能够很快做出购买决定,且他们的决定更不容易被其他原因所改变。这段文字意在说明()。

A:提示售货员切不可让顾客购物时产生厌恶情绪

B:购物者看他们喜爱的物品会很快做出购买决定

C:心情愉快能让购物者做出快而不易变更的决定

D:情绪不好的购物者会很快改变他们的购买决定

答案：C

3.[单选题]功能性文盲指那些受过一定教育,会基本的读、写、算,却不能识别现代信息符号、图表,不能应用计算机进行信息交流与管理,无法利用现代生活设施的人。下列不涉及功能性文盲的是()。

A:白领小丹对自家小汽车陷入泥坑束手无策

B:律师老冯不会使用自己的音响

C:李教授只会用手机打电话,但是不会发短信

D:大学生小邵在银行自动取款机前不知如何操作

答案：A

4.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

B:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

C:我国应大力推行个性化教育

D:我国应反对群体培养的教育模式

答案：C

5.[单选题]京剧:芭蕾()

A:唐装:油画

B:指南针:火药

C:武术:拳击

D:佛教:基督教

答案：C

6.[单选题]人文是“化成天下”的学问,它包括______人的智慧,开发人的潜能,调动人的精神,激励人的意志,______人的行为,促进人的健康,______社会稳定乃至发展经济,协调人际关系等学问。依次填入横线处的词语,恰当的一项是()。

A:启示制约推动

B:启发规定保持

C:启迪规范维护

D:开发规约维持

答案：C

7.[单选题]发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中,从已有的信息出发,尽可能向各个方向扩展,不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束,并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中,求得多种不同的解决办法,衍生出各种不同的结果。根据以上定义,下列不属于发散思维的是()。

A:化学能能产生电能,据此伏特发明了伏打电池;反过来电能也能产生化学能,通过电解,戴维发现了钾、钠等7种元素

B:理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论

C:数学运算过程中的“一题多解”

D:19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到水泥加固

答案：B

8.[单选题]群体盲思是指群体在决策过程中,由于成员倾向于让自己的观点与群体一致,或是群体对决策的成功盲目自信,个人的观点遭到忽视或隔离,因而使整个群体缺乏不同的思考角度,不能进行客观分析。根据上述定义,下列选项中涉及群体盲思的一项是()。

A:1935年中央召开遵义会议,根据多数人的意见,否定了王明左倾思想,肯定了毛泽东的军事战略主张,挽救了革命。

B:老张要去广东打工,儿子小伟劝他:“你没有技术,也就干个体力活,不如在附近找个工作干。”老张置若罔闻,最后因为工资太低无法生活,灰溜溜地回来了

C:赤壁之战中曹操决定采纳庞统的建议,将战船全部连在一起,程昱指出“用火攻,难以回避”,曹操认为冬天风向不对,不可能用火攻,众将“