20《雾在哪里》（说课稿） -2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

20《雾在哪里》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版语文二年级上册《雾在哪里》为教学内容，结合学生认知特点，设计以下教学思路：首先，通过图片导入，激发学生学习兴趣，引导学生关注雾的特点和变化；其次，通过朗读、讨论、角色扮演等方式，帮助学生理解课文内容，把握雾在何处、何时出现；最后，结合生活实际，让学生分享自己在生活中遇到雾的经历，培养学生观察自然、热爱生活的情感。整个教学过程注重培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生对自然现象的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过《雾在哪里》的学习，学生将能够运用朗读、默读等策略理解课文内容，发展语言表达能力；通过观察、分析雾的特点，提升逻辑思维和批判性思维；同时，通过感受课文中的自然美，培养审美情感和创造力，进而提高学生的整体语文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确朗读课文，理解“雾在哪里”这一主题；

②学习课文中的生字词，并能熟练书写；

③掌握雾的特点和出现的时间、地点；

④能够通过课文内容，联系生活实际，分享自己的观察和体验。

2.教学难点

①理解并描述雾的变化过程，如“渐渐地”“慢慢地”等词语的运用；

②把握课文中的比喻和拟人修辞手法，如“雾把大海藏了起来”等句子的理解；

③在生活中观察并描述雾的现象，培养观察力和表达能力；

④运用课文中的语言表达，进行仿写练习，提升创造性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版语文二年级上册教材。

2.辅助材料：准备与《雾在哪里》课文相关的图片，如雾景图片，以及视频资料，用于辅助理解和引发讨论。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示图片和视频。

4.教室布置：设置阅读角，方便学生阅读和分享；准备讨论区，促进学生互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《雾在哪里》的预习资料，包括课文电子版和雾的相关图片，要求学生预习并标注生字词。

设计预习问题：设计问题如“雾的特点是什么？”“雾都出现在哪些地方？”等，引导学生思考课文内容。

监控预习进度：通过微信群的互动功能，了解学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，圈出生字词，初步理解课文内容。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习中的生字词和问题通过微信私发或群聊形式提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，提高自学能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和初步的观察分析能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示雾的图片和视频，引发学生对雾的好奇心，导入新课。

讲解知识点：详细讲解雾的形成原理、特点以及在文中的描述方式。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟雾在不同场景下的变化。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对雾的特点和描述方式积极思考。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，体验雾在不同场景中的变化。

提问与讨论：学生针对课文内容提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握雾的特点和描述方法。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中理解雾的变化。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解雾的特点和课文内容，掌握描述自然现象的技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与雾相关的写作任务，如“写一篇关于雾的观察日记”。

提供拓展资源：提供关于雾的科普文章、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作任务，记录自己的观察和感受。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的探索和学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的雾的特点和描述方法。

通过反思总结，帮助学生发现自身不足，提出改进意见，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

《雾在哪里》这篇课文通过生动的语言和形象的比喻，描绘了雾在不同场景中的变化。以