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课程整合在小学数学教学中的实践教学研究论文

摘要：本文旨在探讨课程整合在小学数学教学中的实践教学策略及其效果，以提升学生的数学素养和学习兴趣。通过分析课程整合的内涵、意义及其在小学数学教学中的应用，本文提出了具体的实践策略，并对其进行了实证研究。

关键词：课程整合；小学数学；实践教学；数学素养

一、引言与背景

（一）课程整合的内涵及其在小学数学教学中的重要性

1.课程整合的内涵

课程整合是指将不同学科的教学内容有机地结合在一起，形成一个相互关联、相互促进的整体，以提高教学效果和学生综合素质。在小学数学教学中，课程整合意味着将数学知识与现实生活、其他学科知识以及学生的认知发展相结合，形成一种全