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实验教学对小学数学理解能力的促进论文

摘要：本文以实验教学为研究对象，探讨了其在小学数学教学中的应用及其对学生理解能力的促进作用。通过分析实验教学的内涵、特点以及小学数学教学中的实际应用，本文提出了实验教学在提升小学生数学理解能力方面的有效策略，为我国小学数学教育改革提供了一定的理论参考。

关键词：实验教学；小学数学；理解能力；促进作用

一、引言

（一）实验教学内涵及特点

1.实验教学的内涵

实验教学是指在教师指导下，学生通过观察、实验、操作、分析等实践活动，主动获取知识、培养能力、提高素质的一种教学方法。实验教学强调学生的主体地位，注重培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。

2.实