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高中数学教师信念对教学实践的影响探索论文
摘要：本文旨在探讨高中数学教师信念对教学实践的影响，分析其内在机制及具体表现。通过对教师信念的深入研究，为提高高中数学教学质量提供理论依据和实践指导。
关键词：高中数学；教师信念；教学实践；影响
一、引言
（一）高中数学教师信念的内涵及其重要性
1.高中数学教师信念的内涵
高中数学教师信念是指教师在长期教学实践中形成的关于数学教学、学生学习和教师自身角色的基本观念和看法。这些信念直接影响教师的教学行为、教学策略选择以及对学生的评价等方面。
2.高中数学教师信念的重要性
（1）高中数学教师信念是教师专业发展的基石。教师的信念影响其教学理念、教学方法、
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