2025年部编小学三年级上册全册心理健康教案.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

部编小学三年级上册全册心理健康教案

设计背景：

自我认识是自我意识的认知成分，是自我调节控制的心理

基础。小学生对自我概念的认知主要停留在具体的外部特征，

但随着抽象思维的发展，对自我评价开始有具体到抽象、由外

显向内心的发展。这个阶段是个体形成自信心的关键期，他们

在接受别人的评价与同伴的比较中发现自身的价值，产生自豪

感和自信心。因此，作为教师，我们必须通过多方面途径来帮

助学生全面了解自己，正确地、理解自己、悦纳自己，调整好

理想的自我和现实的自我之间的差距，引导他们学会正确地对

待自己的缺点，并在努力克服困难的过程中获得成功和满足，

以良好的个性迎接生活的挑战。

教学目标：

1、让学生知道每个人都有自己的优点和不足。

2、让学生认识每个人都是独一无二的，发现自己与众不

同的地方。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3、让学生学会、理解自己、悦纳自己，才可以更好地成

长。

教学重点：

引导学生从认识自我的外部特征逐渐向的个性特征方向发

展，明白每个人都是独一无二的。

教学难点：

帮助学生正确，合理评价自己和他人。

教学准备：

水彩笔、白纸、名片卡

教学过程：

一、心情话吧

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

1、阅读体验。学生阅读小磊的故事。

2、分享交流。教师引导学生分享：小磊的新同桌给了他

什么样的感受？面对小军的这些行为，小磊是怎样想的？

3、总结归纳。教师总结：每个人都有优点，也有缺点。

有时候，我们很容易忽略他人的优点，而过多地看到他人的缺

点。所以，生活中我们一定要学会更多地发现别人的优点。

设计意图：通过阅读小磊的故事，学生结合自己的生活经

验，知道每个人都有优点和缺点，既要看到他人的缺点，也要

学会看到他人的优点。）

二、心海导航

1、阅读体验。学生阅读材料。

2、分享交流。学生分享：自己有哪些独特的地方？自己

眼中的朋友拥有哪些与众不同的地方？

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

3、总结归纳。教师总结：生活中的每一个人都有独一无

二的特质，这些特质没有好坏之分，可以让他人更好地记住我

们。每个人都是不完美的，因此我们在看到他人的不足的同时，

还要多看到他人的优点。对待自己，看到优点的同时，更要看

到不足，只有这样我们才可以更全面地，不断进步。

n:

在这个课程中，我们将会帮助学生了解到兴趣的重要性，

让他们找到自己的兴趣点，并通过做有兴趣的事情来提升自己

的能力。

一、什么是兴趣

1、让学生自己思考：你们喜欢做什么？为什么喜欢做这

件事情？

2、教师解释：兴趣是指对特定事物、活动及人产生的积

极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。兴趣可以帮助我们

更好地研究和成长。

二、兴趣的作用

1、让学生自己思考：你们有没有遇到过因为对某件事情

感兴趣而做得特别好的例子？

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》