2025年部编版语文三年级下册肥皂泡说课(精品3篇).pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

部编版语文三年级下册肥皂泡说课（精品3篇）

【部编版语文三年级下册肥皂泡说课第1篇】

《肥皂泡》说课稿

说教材

《肥皂泡》是部编版三年级下册第六单元中的一篇课文。本单元

的课文是关于童年的记忆。其实，儿时的冰心同我们一样，也吹出过

梦幻般的肥皂泡，有一个属于自己的世界。课文《肥皂泡》拉近了学

生和作家之间的距离。

第一课时教学目标：

1、了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的。

2、体会游戏过程写的有序、细致。

3、体会由游戏产生的美好想象。

4、联系自己的游戏体验，进行口语交际及小练笔。

说教、学法

本课的学习以读为主，用读感悟。引导学生抓关键词语，抓学生

对游戏的兴趣，老师用富于趣味的语言，引导理解、想象，体会玩的

乐趣，体会玩中有美。努力实现人文性与工具性的统一。

说教学过程

一、谈话导入

同学们，见过肥皂跑吗？吹过肥皂跑吗？你觉得怎么样？可是你

自做过泡泡水吗？冰心奶奶像你们这么大的时候也吹肥皂泡。她的肥

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

皂泡吹的可不一般，那小小的肥皂泡经她的嘴一吹，不仅吹出了情趣

还吹出了梦想。想知道冰心奶奶是怎样吹肥皂泡的吗？赶快打开书，

自己读一读课文。（从兴趣出发，激发玩的兴趣，学习的兴趣。）

二、初读课文

1、学生自读课文

2、检查预习字词的情况

（出示本课生词，对重点词语引导学生以不同的形式理解。）

肥皂泡：指导“皂”字的书写

渡过：补充词组“渡过”

扯成、骄傲：给“扯”字和“傲”字组词

溶化：和“融化”通过造句比较。

屏、悬：回到文本，体会对美丽的肥皂泡的期待与害怕它破

裂的心情。

三、品读感悟

1、冰心奶奶是怎样做泡泡水的？你这样做也不一定就能吹出许

多的泡泡，冰心奶奶可细心了，她把做肥皂泡的窍门在文中已经告诉

大家了，谁能找到（不仅理解了“黏稠”一词的意思，学到了做泡泡

的技巧，更重要的是在找关键词语的过程中体会作者写作的细致。）

2、心奶奶又是怎样吹肥皂泡的？（指明几个学生读）

用“先……然后……再”说一说吹肥皂泡的过程。（体会写作的

有序性，锻炼语言词表达能力。）

3、冰心奶奶不仅做了，吹了，还认真欣赏了自己吹的每一个美

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

丽的泡泡。同学们再来读读课文，找找冰心奶奶的肥皂泡美在哪儿？

抓住重点段落第四自然段引导理解：

课文从颜色、形状两方面描写肥皂泡的美。学生能在读中体会出

来说出来最好。如果不能，就用“作者从哪两个方面描写肥皂泡的美

丽？”这样一个问题引导。同时抓住“玲珑娇软”和“颤巍巍”两个

词。“玲珑娇软”的小球是什么样的？引导感受肥皂泡的小巧柔韧，

体会美丽可爱。“颤巍巍”：什么情况下遇到过这个词？怎样理解？引

导体会肥皂泡给人梦幻的感觉。

4、冰心奶奶不但吹出了和我们一样的情趣，还吹出了遥远的想

象。小小的肥皂泡让冰奶奶想到了什么呢？

抓住重点段落第五自然段引导理解：