人教版一年级数学上册期末复习课件.pptx

整理和复习;;5以内数的认识和加、减法;1~5的认识;;1~5的认识;把数填在里。;1~5的认识;把左边的3个圈起来，给从左数第3个涂上你喜欢的颜色。;5以内数的加、减法;;0的认识和加、减法;;;把我们学过的加、减法算式制作成算式卡片。;;;;;;;;;;;1.填一填。;2.在里填上合适的数。;3.按要求做一做。;4.想一想，算一算。;5.看图列式计算。;6.填一填。;从0、1、2、3、4这5个数中，任意选4个数字填入右图中，使上下两个数的和等于左右两个数的和。（每个数字只能用一次）;这节课有什么收获呢？;1.教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;整理和复习;整理和复习;;6~10的认识和加、减法;比大小;6~10的认识;如何比较数的大小？;10以内数是如何组成的？;6~10的加、减法;10以内加、减法的计算方法是怎样的？;一图四式指什么？;连加、连减;加减混合算式的计算方法是怎样的？;小组合作;;;;;;;;;;;1.照样子填数。;2.看谁算得又对又快。;3.在里填上“＞”“＜”或“=”。;4.看图列式计算。;;从左数排第（）。;6.藤上一共有6个葫芦，现在还剩下几个葫芦？;车上原来有9个人，到站后，下来4个人，上去5个人。现在车上有多少人？;根据图中的数量关系填空。;这节课有什么收获呢？;从课时练中选取。;6~10的认识和加减、法;整理与复习;认识立体图形的特征;圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。;上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。;想一想，连一连。;通过拼搭活动进一步认识立体图形;;;;（）个;;;1.堆一堆，哪一个最难堆？

;2.数一数，填一填。;3.把立体图形①放在立体图形②上面，所组成的

立体图形是哪个？;这节课有什么收获呢？;1.从教材72页练一练中选取；

2.从课时练中选取。;认识立体图形;整理和复习;;11～20的认识和加、减法;10的再认识;;11～20的认识;11～20各数的顺序从小到大是：

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

在这个顺序中，前面的数比后面的数小。;;十几加几和相应的减法;计算十几加几和十几减几时，十位上的数不变，只把个位上的数相加减。;在加法算式中，加号前面的和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。;求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。;;1.看图写算式。;2.算一算。;3.小鸭子回家。（连线）;4.在里填上合适的数。;5.我会填。;6.妈妈原来做了多少块蛋糕？;7.在括号里填上合适的数。;8.;明明和乐乐之间有（）人。;每种水果各代表几？;（2）;这节课有什么收获呢？;1.教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;整理和复习;第10课时整理和复习;20以内进位加法;方法一：凑十法;方法二：交换加数的位置和不变。;3＋5＋7＝4＋8－5＝

12－1＋8＝16－6＋7＝

15－4＋7＝15－5＋6＝

2＋8＋6＝6＋8－5＝;多角度解决求总数问题;一共有多少串葡萄？;原来有多少个西瓜？;小组合作：在卡片上分别写出20以内所有的进位加法算式，再整理一下。;（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。;竖排，第二列的第一个加数相同，都是8，第二个加数从2开始，一个数比一个数多1，直到9；;以此类推，第九列第一个加数是1，第二个加数是9。;7＋9;7＋9;1.一共有多少只羊？;一共画了多少朵花？;5＋8＝13（页）;;这节课有什么收获呢？;1.教材101页练一练中选取；

2.从课时练中选取。;20以内的进位加法;整理与复习;数学游戏;看图写数。;（1）1个十和2个一合起来是（）。;;8＋7＝;918－10;12;原来有多少条鱼？;15－＝10;哪两堆可以拼成？用线连起来。;你能从图中提出数学问题并解答吗？;你能从图中提出数学问题并解答吗？;小红从下面的3盒小印章中买了2盒。;15－9＝6;同一本书，页数相等，谁读的多，剩下的页数就少；谁读的少，剩下的页数就多。;小军在小丽的（）面，

小美在小丽的（）面，

小鸟在小朋友的（）面，

小朋友在小鸟的（）面，

小狗在小朋友的（）面，

大树在小朋友的（）面。;（）;3.按要求做一做。;4.看图列式计算。;;;8＋7＋1＝16