小学_英语_沪教版_四年级上册_Module 1 Getting to know you_Listen and say,Look and learn (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学英语

年级

四年级

学期

秋季

课题

Unit1Meetingnewpeople（Period1）

教学目标

1.学生能正确理解、朗读、书写核心词汇morning,afternoon及拓展词汇evening,night，并能正确理解、辨认、朗读、书写核心句型My/Her/Hisname’s…。

2.学生能正确使用核心词汇在情境中礼貌地打招呼，并运用核心句型介绍自己和他人的名字。

3.学生能联系旧知，整合新知，由my向her和his举一反三，运用逻辑思维。

4.学生能礼貌进行社交，体会学校的友爱氛围和家庭的温馨环境。

教学重难点

教学重点：

1.学生能分辨并正确使用不同时间段的打招呼方式。

2.学生能理解第三人称单数形容词性物主代词her和his的意义和用法。

教学难点：

分辨my,her,his的意义并灵活转换。

教学过程

Step1.Pre-task?preparations:组织教学及复习

1.Greetings

T:Hello,boysandgirls!I’mMissFu.TodaywearegoingtolearnUnit1Meetingnewpeople,Period1Jill’sfirstdayinthenewschool.

S:Hello,MissFu!

2.Let’ssing

T:Howareyoutoday?Let’ssingasongtogether!

SsingsGoodmorning.

设计意图:激发兴趣，引入主题。

3.Listenandsay(I)

T:Look,who’sthegirl?Let’slisten.

(Tplaystheconversation.)

T:Children,who’sshe?She’s…

S:Jill.

T:Isshehappy?

S:Yes.

T:Yes,she’shappy.Now,let’senjoythestoryaboutJill’sfirstdayinthenewschool.

设计意图:激发听力，引发思考。

Step2.While-task?preparations:新知呈现与归纳

1.ListenandSay(II)

(Tplaystheconversation)

(TcirclesJill)

T:Look!Thisisournew…

S:Classmate.

设计意图：初步感知，训练听力。

T:Readafterme,a-a-mate.

Srepeats.

T:A-a-classmate.

Srepeats.

T:Goodjob.Canyoureadthesewords?Let’sreadtogether.N-a-me,name.C-a-ke,cake.M-a-ke,make.

Sfollows.

设计意图：训练语音，铺垫后课。

T:Excellent!Ournewclassmateisaboyoragirl?

S:Agirl.

T:Yes,she’sagirl.What’shername?Hername’s…

S:Jill.

T:Yes,hername’sJill.Readafterme,her,her,her.

Srepeats.

T:Lookatthedialogue.Jillsays,“Myname’sJill.”Andwesay,“Hername’sJill.”

设计意图：深度理解，体会语法。

2.Let’swatch

T:Whathappensnext?Let’swatch.

Tplaysthevideo.

3.Fillintheblanks

(Tshowsthefollowingblanksintheconversation)

MissFang:Youcan___here,Jill.

J:OK.________,MissFang.

K:Hi,Jill.____name’sKitty.

J:Hi,______._______________.

T:Boysandgirls,let’sreviewthestorytogether.MissFangsays,“Youcansithere,Jill.”Readafter