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福建省漳州市华丰中学2020年高三生物期末试卷含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.动植物细胞由于细胞结构的差异，在有丝分裂过程中的变化也有差异，下列叙述正确的是

A?植物细胞有丝分裂前期形成纺锤体，动物细胞不形成

B?植物细胞分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上，动物细胞没有赤道板

C?植物细胞和动物细胞在分裂后期，染色体的行为没有差异

D?植物细胞分裂末期，细胞中央先出现细胞板，随后扩展为新细胞壁，动物细胞分裂末期，细胞中央先出现新细胞膜，随后向周围扩展

参考答案：

C

2.下列关于现代生物技术的叙述正确的是?

A．基因工程常用DNA探针检测目的基因的表达

B．动物细胞培养依据的原理是细胞全能性

C．愈伤组织再分化需要用植物激素调控??

D．生态农业能够提高物种丰富度和能量传递效率

参考答案：

C

3.甲型H1N1流感其病原体是一种流感病毒新变种。下列说法错误的是（???）

A．吞噬细胞吞噬流感病毒依赖于细胞膜的流动性

B．该种流感病毒的结构与普通流感病毒的结构类似，因此注射普通的流感疫苗可以起到一定的预防作用

C．侵入机体的该种病毒是被体液免疫产生的抗体消灭的，细胞免疫在这一过程中不起作用

D．B细胞和T细胞内获得表达的基因不完全相同

参考答案：

C

略

4.下列有关水稻的叙述，不正确的是（）

A．二倍体水稻含有两个染色体组

B．二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大

C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组

D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小

参考答案：

D

【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．

【分析】二倍体是指由受精卵发育而成的个体，其体细胞中含有2个染色体组；用秋水仙素处理二倍体，可阻止染色体的分离，从而得到四倍体，相对于二倍体而言，四倍体的果实种子都比较大；依据分离定律和自由组合定律，二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，其体细胞含有三个染色体组；水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体，但单倍体植株一般都高度不育，不能产生稻穗、米粒．

【解答】解：A、二倍体水稻体细胞含有两个染色体组，A正确；

B、二倍体水稻经秋水仙素适当处理，染色体加倍，可得到四倍体水稻，多倍体茎秆粗壮，叶片、果实和种子较大，B正确；

C、二倍体水稻配子含1个染色体组，四倍体水稻配子含2个染色体组，融合成的受精卵含3个染色体组，发育而成的个体为三倍体，C正确；

D、二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，高度不育，没有米粒，D错误．

故选：D．

5.某同学利用下图装置测量发芽种子的呼吸类型。假如种子已一经消过毒且呼吸底物全部为葡萄糖，在不考虑环境因素影响的条件下，不可能出现的情况是

A．a不动，b右移C．a左移，b右移

B．a左移，b不动D．a右移，b左移

?

参考答案：

答案：D

6.下列关于ATP和ADP相互转化的叙述，正确的是

?A.ATP和ADP相互转化是一种可逆反应?

B.细胞可以利用热能将ADP转化为ATP

C.ATP转化成ADP时，所有的的高能磷酸键都断裂

D.动植物、细菌和真菌的细胞内都是以ATP作为能量通货的，说明了生物界

具有统一性

参考答案：

D

7.在一个种群中发现两种突变的性状，其中表现A种性状的个体，无论繁殖几代，性状都不变；而表现B种突变性状的个体，繁殖到第三代又有37.5%的个体恢复到原来的性状。A、B突变分别属于

A．隐性突变和显性突变??????????????B．人工诱变和染色体变异

C．显性突变和隐性突变??????????????D．都是隐性突变或者都是显性突变

参考答案：

A

8.新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（）

A．胞吞、协助扩散 B．胞吞、主动运输

C．主动运输、胞吞 D．协助扩散、胞吞

参考答案：

B

【考点】胞吞、胞吐的过程和意义．

【分析】小分子的物质运输方式包括主动运输和被动运输，其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散；

大分子物质运输方式是胞吐（内吞）和胞吐（外排），依赖于膜的流动性，需要消耗能量．

物质运输方式的判断：

【解答】解：（1）免疫球蛋白是大分子物质，进入细胞的方式只能是胞吞（內吞）；

（2）半乳糖是小分子物质，小分子的物质运输方式是主动运输和被动运输，本题题干中提出“小肠上皮细胞通过消耗ATP”，小分子物质的运输方式中消耗能量（ATP）的只有主动运输一种方式，所以吸收半乳糖的方式是主动运输．

故选：B．

9.细胞