2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第10课 感应风扇-说课稿.docx

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第10课感应风扇-说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过教授学生使用mixly创意编程软件，结合感应风扇的制作，让学生掌握基本的编程逻辑和传感器的应用，提高学生的创新思维和实践能力。结合天津市中小学生的认知水平和课程要求，本节课将引导学生深入了解感应风扇的工作原理，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。通过本节课的学习，学生将能够独立设计并制作一个感应风扇，增强对编程和物理知识的实际运用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和科学探究能力。通过mixly创意编程的学习与实践，学生将提升信息处理能力，学会运用编程逻辑解决问题；同时，在感应风扇的设计与制作过程中，激发创新意识，锻炼动手操作技能；在探索感应风扇工作原理的过程中，培养科学探究精神，提高观察、分析和实验能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握mixly编程软件的基本操作、感应风扇的工作原理及编程逻辑。

难点：传感器的正确接入与编程，以及感应风扇的调试与优化。

解决办法：

1.对于mixly编程软件的基本操作，通过示范教学和分步讲解，让学生跟随操作，逐步熟悉软件界面和功能。

2.针对感应风扇的工作原理，采用图解和实物展示相结合的方式，直观呈现风扇的工作过程。

3.在传感器接入与编程方面，先从传感器的原理讲起，再进行实际操作演示，让学生理解传感器与编程之间的逻辑关系。

4.对于感应风扇的调试与优化，鼓励学生小组合作，通过实践尝试解决问题，教师提供必要的指导和建议，引导学生分析问题、调整程序，直至达到预期效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例分析相结合的教学方法，讲解mixly编程软件的使用和感应风扇的工作原理。

2.设计小组合作实验，让学生动手搭建感应风扇模型，并进行编程实践。

3.利用互动讨论，引导学生分享实验过程中的发现和问题，促进思考与交流。

4.使用多媒体教学资源，如视频演示和在线编程平台，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过一个简单的互动游戏，让学生体验感应风扇的乐趣，激发学生的学习兴趣。教师提出问题：“你们知道感应风扇是如何工作的吗？”引导学生思考，并简要介绍本节课将要学习的内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师通过PPT展示mixly编程软件的界面和基本操作，讲解编程逻辑和传感器的应用。接着，详细讲解感应风扇的工作原理，并通过实物展示，让学生直观地理解风扇的运作过程。最后，分析感应风扇的编程逻辑，为学生后续实践操作打下基础。

3.巩固练习（10分钟）

教师提供简单的编程任务，让学生在电脑上使用mixly软件进行编程实践。任务要求学生编写一个简单的感应风扇控制程序，通过实践巩固所学知识。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享他们在巩固练习中的成果和遇到的问题。针对学生的分享，教师进行点评和总结，强调本节课的重点知识，帮助学生加深理解。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学，独立设计一个感应风扇的编程项目。项目要求包括：风扇的启动和停止控制、风速调节等功能。教师提醒学生按时完成作业，并在下节课前进行检查。

教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展编程知识：介绍更多的编程语句和函数，如循环语句、条件语句等，以及它们在感应风扇编程中的应用。

2.传感器应用拓展：介绍不同类型的传感器，如温度传感器、光线传感器等，以及它们在创意编程项目中的实际应用。

3.物联网技术：讲解物联网的基本概念，以及如何将感应风扇接入物联网，实现远程控制。

4.电路设计知识：介绍基本的电路元件，如电阻、电容、二极管等，以及它们在电路设计中的作用。

5.创意编程项目案例：分享一些成功的创意编程项目案例，如智能窗帘、自动浇花系统等，供学生参考和启发。

拓展建议：

1.鼓励学生自主探究：学生在掌握基本编程知识后，可以鼓励他们自主探究更复杂的编程逻辑，如使用循环和条件语句实现感应风扇的自动风速调节。

2.实践操作：为学生提供额外的传感器和电路元件，让他们动手实践，设计并制作自己的创意编程项目。

3.参加竞赛或展示：鼓励学生参加学校或地区的科技竞赛，或组织校内科技展示活动，让学生有机会展示自己的创意编程作品。

4.阅读相关书籍：推荐学生阅读一些与创意编程、物联网、电路设计相关的书籍，以拓宽知识面。

5.观看教学视频：引导学生观看一些优质的教学视频，如mixly编程教程、传感器应用教学等，以加深对相关知识点的理解。

教学反思

这节课结束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改进。学生在使用mixly编程软件和制作