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2024年山东大学辅导员招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？

A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。

B.优先选拔使用

C.补偿学费或代偿国家助学贷款

D.优先推荐上高一层次学校

【答案】：D

2.高校学生权利是一项（）。

A.自然权利

B.法律权利

C.道德权利

D.应有权利

【答案】：B

3.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。

A.学生党总支

B.党小组

C.党委会

D.党组织

【答案】：A

4.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）

A.记过

B.留校察看

C.开除

D.退学

【答案】：D

5.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。

A.稳定性不同

B.实施的方式不同

C.制定的主体不同

D.调整的教育社会关系相同

【答案】：D

6.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。

A.“举办者”

B.“评价者”

C.“办学者”

D.“管理者”

【答案】：D

7.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。

A.学科特性

B.学科信仰

C.学科方向

D.学科规训

【答案】：D

8.下列不属于师爱特征的是（）。

A.职业对象性

B.稳定性

C.原则性

D.广播性

【答案】：B

9.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。

A.定量研究

B.微观研究

C.宏观研究

D.基础研究

【答案】：D

10.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）

A.市场

B.高校

C.政府和高校

D.政府

【答案】：A

11.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。

A.自我实现模式

B.个人主导模式

C.校本培训模式

D.教学反思模式

【答案】：C

12.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。

A.社会价值观

B.行为规范

C.公共事务

D.科学精神

【答案】：A

13.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。

A.学思并重法

B.启发诱导法

C.省察克治法

D.积善成德法

【答案】：B

14.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）

A.领导方式

B.教学风格

C.教育机智

D.教学效能感

【答案】：B

15.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。

A.教学时数

B.教学方法的运用

C.课程设置与开设顺序

D.专业培养目标和基本规格

【答案】：B

16.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）

A.儿童学理论

B.遗传决定论

C.环境决定论

D.教育万能论

【答案】：B

17.为了提高综合国力和全民族的科学文化素质，20世纪90年代中期，中央提出了科教兴国战略，强调以（）为本。

A.学历

B.研究

C.教学

D.教育

【答案】：D

18.高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）

A.广阔性

B.合作性

C.直接性

D.专业性

【答案】：A

19.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。

A.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性

B.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制

C.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性

D.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性

【答案】：B

20.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）

A.人际交往

B.亲和行为

C.社会行为

D.从众行为

【答案】：D

21.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）

A.社会现象

B.管理现象

C.心理现象

D.生理现象

【答案】：C

22.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。

A.廉洁从教

B.依法执教

C.爱岗敬业

D.热爱学生

【答案】：A

23.严谨治学最重要的是（）。

A.死扣书本

B.实事求是

C.一视同仁

D.虚怀若谷

【答案】：B

24.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。

A.关注知识的教学理念

B.关注情感的教学理念

C.关注过程的教学