2025年幼儿大班数学教案7篇.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

幼儿大班数学教案7篇

幼儿大班数学教案篇1

活动目标：

1、能区分熟悉圆柱体，感知其根本特征。

2、在操作中感知数量的趣味。

预备：

1、各种圆柱体的”玩具物品

2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。

过程：

一、谈话导入

小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说

一说）今日呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一起来看看

吧！

二、游玩“圆柱世界”

（1）、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。

（2）、幼儿任意选择一种玩具，感知圆柱世界的丰富。

“你拿的是什么玩具？它是什么样子的？”

（3）、介绍圆柱体

君子忧道不忧贫。——孔丘

（4）、幼儿相互沟通。

三、感知圆柱体的特征

“小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？”

（1）、幼儿自由探究圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，

圆柱体的两端和中间是否一样？

（2）、幼儿相互沟通探究的结果。

四、操作体验

（1）、教师取出硬币问：“这是什么外形的？”“你能把硬币变成圆柱

体吗？”

（2）、幼儿探究将硬币变成圆柱体的方法。

（3）、幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。

幼儿大班数学教案篇2

设计意图：

数字对幼儿来说是空洞枯燥，但幼儿对生活中的物品布满了乐趣，于

是我将一个个的数字融入幼儿的生活，激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿通

过自己的亲身阅历来感受单、双数的概念、并区分10以内的单、双数，

本次活动设计的主导是让幼儿在嬉戏的情景中体验数学活动的乐趣。

依据：《指南》提出成人要擅长发觉和爱护幼儿的奇怪心，充分利用

自然和实际生活时机，引导幼儿通过观看、比拟、操作、试验等方法，学

习发觉问题、分析问题和解决问题等等。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

活动目标：

1、通过幼儿尝试操作，能娴熟区分10以内的单、双数。

2、培育幼儿从身边事物中发觉单双数的力量。

3、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

4、进展观看、区分、归案的力量。

活动预备：

1、课件、音乐《小树叶》、玩具小火车。

2、幼儿分组操作材料（树叶、小猫小狗图片、纽扣、瓶盖）依据：

《指南》指出5-6岁幼儿能发觉事物简洁的排序规律，并尝试制造新的排

列规律；同时，教师应充分运用废旧品，让幼儿在有效的探究中充分进展。

活动重难点：

正确区分10以内的单双数，知道两相配的是双数，余下的一个不能

两两相配的是单数。

依据：《指南》指出5-6岁能发觉生活中很多问题都可以用数学的方

法来解决，体验解决问题的乐趣。

活动过程：

（一）以歌曲导入活动，激发幼儿兴趣。

（二）学习新知，让幼儿找出10以内的单数、双数。

1、出示挂图，让幼儿感知什么是单数，什么是双数。

2、幼儿分组操作（小猫小狗图片、纽扣、瓶盖废旧品），尝试区分

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

10以内的单、双数。

（三