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汉语拼音《gkh》课件

目录课程介绍声母g、k、h发音方法拼音组合与拼读规则书写规范与练习指导口语练习与评估标准游戏化学习体验设计

01课程介绍

汉语拼音方案是由原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会于1955年至1957年研究制定，是一种辅助汉字读音的工具。汉语拼音是一种官方颁布的汉字注音拉丁化方案，用字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。它主要用于标注汉语普通话读音，作为汉字的一种普通话音标。汉语拼音概述

《gkh》是汉语拼音中的一个重要部分，代表了三个声母g、k、h。这三个声母在汉语拼音中具有重要的地位，是构成许多汉字音节的基础。通过学习《gkh》，学生可以掌握这三个声母的发音方法、书写形式以及与其他韵母的拼读技巧。《gkh》在汉语拼音中地位

掌握《gkh》三个声母的发音方法、书写形式和拼读技巧，能够准确、流利地读出包含这三个声母的汉字音节。学习目标认真听讲、观察老师的口型和发音示范；大胆尝试发音，多练习、多模仿；注意书写规范，养成良好的书写习惯；积极参与课堂互动和拼读练习，提高自己的拼读能力。学习要求学习目标与要求

02声母g、k、h发音方法

舌根抬起，抵住软腭，形成阻塞，然后突然打开，使气流冲出而发音。发音方法例如“哥哥”、“高歌”等词语中的“g”音。示范读音注意舌根与软腭的接触面积不要太大，以免产生过多的摩擦音。同时，气流冲出时要迅速而有力。发音技巧声母g发音方法及示范

舌根抬起，抵住软腭，形成阻塞，同时软腭下垂，使气流从鼻腔中通过而发音。发音方法示范读音发音技巧例如“科学”、“可口”等词语中的“k”音。在发音过程中，要注意舌根与软腭的协调动作，确保气流能够顺畅地从鼻腔中通过。030201声母k发音方法及示范

声母h发音方法及示范发音方法舌根靠近软腭，留出一道窄缝，使气流从窄缝中挤出，摩擦发声。示范读音例如“喝水”、“黄河”等词语中的“h”音。发音技巧在发音时，要注意舌根与软腭之间的距离，保持适当的窄缝，使气流能够产生摩擦音。同时，要避免过度用力，以免发出刺耳的声音。

03拼音组合与拼读规则

03h与a、e、u等单韵母相拼如ha（哈）、he（喝）、hu（呼）等，发音时气流较弱，声母h不送气。01g与a、e、u等单韵母相拼如ga（嘎）、ge（哥）、gu（姑）等，发音时注意声母的轻短和韵母的响亮。02k与a、e、u等单韵母相拼如ka（卡）、ke（科）、ku（哭）等，发音时气流较强，声母k要送气。g、k、h与单韵母组合拼读

g与ai、ei、ui等复韵母相拼01如gai（该）、gei（给）、gui（规）等，注意前响复韵母和后响复韵母的发音区别。k与ai、ei、ui等复韵母相拼02如kai（开）、kei（剋）、kui（亏）等，发音时韵腹要响亮清晰。h与ai、ei、ui等复韵母相拼03如hai（海）、hei（黑）、hui（回）等，注意韵尾的发音要到位。g、k、h与复韵母组合拼读

在拼读时，声母和韵母之间要快速连读，形成一个完整的音节。例如，“gua”（瓜）要读成“g-u-a”而不是“g-u-a”。拼音连读在普通话中，音节声调的变化会影响整个词语的意思。例如，“ma”（妈）、“ma”（麻）、“ma”（马）、“ma”（骂）分别对应不同的声调和意思。在拼读时，要注意声调的准确性。同时，当两个三声字连读时，第一个字变调为二声，如“水果”应读作“shuǐguǒ”而不是“shuǐguǒ”。变调规则拼音连读和变调规则

04书写规范与练习指导

g占中下格，先写左半圆，再写竖左弯，注意弯钩不要写得太长。g的书写k占上中格，由两笔写成，先写竖，再写左斜右斜，注意一竖不要顶格。k的书写h占上中格，由两笔写成，先写竖，再写右弯竖，注意弯竖要写得圆润一些。h的书写声母g、k、h书写规范

ke的书写先写k，再写e，注意k和e的占格位置，保持整体美观。ga的书写先写g，再写a，注意两个字母之间的间距要适中，不要过紧或过松。hu的书写先写h，再写u，注意u要写得饱满一些，与h的弯竖相呼应。拼音组合书写示范

书写练习方法与技巧在练习书写前，先观察范字的笔画顺序、占格位置和整体结构，做到心中有数。使用描红本进行练习，注意描红的笔画要与范字保持一致，力度要适中。在描红的基础上，进行临摹练习，注意比较自己写的字与范字的差距，不断改进。书写是一个熟能生巧的过程，需要反复练习才能掌握技巧，提高书写水平。观察范字描红练习临摹结合反复练习

05口语练习与评估标准

跟随教师或录音重复发音，注意模仿口型和语调。跟读法与他人进行对话，实际应用拼音进行交流，提高口语表达能力。对话练习通过儿歌、绕口令等有趣的练习方式，加深对拼音发音的印象。儿歌、绕口令口语练习方法

准确性发音是否准确，能否正确区分相似音。流畅性发音是否连贯，有