2025年《老年医学》课程教学大纲(本科).pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

老年医学

Geriatrics

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学分：2

学时：36（课堂教学学时：36实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0）

先修课程：内科学、病理学、生理学，护理学

适用专业：临床医学

教材：《老年医学》李法琦,科学出版社，2017年3版

一、课程性质与课程目标

（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）

《老年医学》是临床医学专业、全科专业的考试课程，本课程阐述老年医学的基本

理论、临床诊断、治疗及老年病的护理，其内容广泛，涉及临床的所有学科。我国已进

入老龄化社会，老年病的诊断治疗及护理已受到医疗界及全社会的关注。本课程对学生

毕业后从事临床医疗及社区医疗工作具有极强的实用性。

（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识

目标和能力目标。）

课程目标1：使学生了解老年医学的现状、老年医学基本理论、临床诊治方法以及

老年医学的发展过程、必威体育精装版进展

课程目标2：熟悉老年病的发病机理及机体病理改变，掌握老年常见病、多发病的

诊治原则及简单护理方法。

二、课程内容与教学要求（按章撰写）

第一章老年学和老年医学概论

1.教学内容

（1）本课程的性质、研究对象、方法、目的与任务；

（2）概念：衰老、老年医学；

（3）老年人疾病的特点。

2、基本要求

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

掌握老年学和老年医学概念及所研究的内容，掌握老年人疾病的特点，熟悉衰老的

特征，了解老年人的年龄划分标准。了解老年医学的发展史及现状。重点：老年医学的

概念及疾病特点。

第二章老化理论和老年人的评估

1、教学内容

（1）老年人的心理及健康评估特点；

（2）几个概念：认知、近期记忆、远期记忆、再忆、回忆。

2、基本要求

掌握老化的生物学、心理学、社会学理论；熟悉老年人躯体健康、心理健康、社会

功能及角色功能的评估；了解老年护理特殊性。重点于难点：老年综合评估。

第三章老年常见病及多发病的临床诊断及治疗

a)教学内容

（1）老年常见病：骨质疏松、老年痴呆、老年多脏器衰竭；

（2）老年多发病：肿瘤、肺部感染、老年冠心病。

（3）老年综合症：视听觉损害、应急性溃疡、尿失禁、功能下降、眩晕、跌倒、

抑郁、瞻妄、失智、骨质疏松、营养不良和衰弱等。

2、基本要求

了解老年多发病常见病的发病机理及病理改变。掌握老年多发病常见病的诊断原则和治

疗方法。重点：老年多发病常见病的特点、临床表现、诊断和治疗，难点：老年多发

病常见病机制及病因诊断及治疗原则。

第四章老年人的心理卫生及老年人的健康保健

1、教学内容

（1）老年人的心理学特征；

（2）老年人常见的心理和精神问题；

（3）增进与维护老年人的心理健康；

（4）老年保健与保健原则。

2、基本要求

了解老年人的心理学特点、老年人常见的心理和精神问题，了解老年保健内容及任务。

掌握老年人心理和精神护理评估及心理精神方面的护理诊断和护理措施，掌握老年保健

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

的原则和护理方法。重点：老年人常见的心理和精神问题。难点：增进与维护老年人心

理健康的方法。