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专题12勾股定理
题型分析
题型分析
题型演练
题型演练
题型一用勾股定理解直角三角形
题型一用勾股定理解直角三角形
1.如图,将绕点按顺时针旋转一定角度得到,点的对应点恰好落在边上.若,,则的长为(????)
A.1 B.2 C. D.
2.如图,中,,,分别以点B、C为圆心,大于的长为半径作弧,两弧交于点E,作射线,在射线上任取一点D,连接.若,则的长为()
A.10 B.11 C.12 D.6
3.小明钉了一个长与宽分别为30厘米和20厘米的长方形木框,为了增加其稳定性,他准备沿长方形的对角线钉上一根木条,这根木条的长应为(????)厘米.(结果用最简二次根式表示)
A. B. C. D.
4.如图1是第七届国际数学教育大会()的会徽,在其主体图案中选择两个相邻的直角三角形,恰好能够组合得到如图2所示的四边形.若,,,则的值为(????)
A. B. C. D.1
5.如图,在中,,,点D是边上一点(点D不与点B,C重合),将沿翻折,点C的对应点为点E,交于点F,若,则点B到线段的距离为()
A. B. C. D.
6.在中,,,是边上一点,过点作射线,过点作于点,过点作于点.
(1)证明:;
(2)取中点,连接、,猜想线段、、的数量关系,并证明.
7.如图:已知在中,,.
(1)尺规作图:
①作的高;
②作的平分线,交于点E(保留作图痕迹,不写作法)
(2)若,求的长.
8.在数学兴趣小组活动中,小亮进行数学探究活动.
(1)是边长为3的等边三角形,E是边上的一点,且,小亮以为边作等边三角形,如图①,求的长;
(2)是边长为3的等边三角形,E是边上的一个动点,小亮以为边作等边三角形,如图②,在点E从点C到点A的运动过程中,求点F所经过的路径长;
(3)是边长为3的等边三角形,M是高上的一个动点,小亮以为边作等边三角形,如图③,在点M从点C到点D的运动过程中,求点N所经过的路径长.
9.如图,和都是等腰直角三角形,,,连接并延长与交与点,连接.
(1)如图1,求证:
(2)如图2,绕着顶点旋转,当、、三点共线时,取的中点,连接,求证:;
(3)如图3,若,,连接,当运动到使得时,求的面积.
10.(1)问题发现:如图1,和均为等边三角形,当旋转至点在同一直线上时,连接.
①求的大小;
②求证:.
(2)拓展研究:如图2,和均为等腰直角三角形,,点在同一直线上.若,,求的长度.
题型二勾股定理与网格问题
题型二勾股定理与网格问题
11.如图,在的网格中,每个小正方形的边长均为1,点,,都在格点上,于点,则的长为(???)
A. B. C. D.
12.如图,矩形ABCD由6个边长为1的小正方形组成,连接小正方形的顶点E、C及D、F交于点O,则的值为(????).
A. B.2 C. D.
13.如图,在下列网格中,小正方形的边长均为1,点A、B、O都在格点上,则∠AOB的正弦值是(????)
A. B.3 C. D.
14.如图,在的正方形网格中,若小正方形的边长是1,则任意两个格点间的距离不可能是(????)
A. B. C. D.
15.如图所示的2×4的正方形网格中,△ABC的顶点都在小正方形的格点上,这样的三角形称为格点三角形,则点A到BC的距离等于()
A. B.2 C. D.
16.图①、图②分别是的网格,网格中每个小正方形的边长均为1,两点在小正方形的格点上,请在图①、图②中各取一点(点必须在小正方形的格点上),使以为顶点的三角形分别满足下列要求.
(1)在图①中画一个,使,面积为5;
(2)在图②中画一个,使,为钝角,并求的周长.
17.如图是由小正方形组成的网格,每个小正方形的顶点叫做格点,仅用无刻度的直尺在给定的网格中完成画图,并保留必要的作图痕迹.
(1)在图1中,在直线的下方作格点D使,连接,垂足为H.
(2)在图2中找出所有可能的格点F,使是以为直角边的等腰直角三角形,并画出.
(3)在图3中的线段上画出点G,使.
18.如图,正方形网格中的每个小正方形的边长都为1,每个小正方形的顶点叫格点,图中已给出了两个格点A,B,
(1)在格点上取一点C,画一个,使∠BAC=45°,且.
(2)在格点上取一点D,画一个,且AD=5,,并利用网格画出∠DAB的平分线.
19.图①、图②、图③均是6×6的正方形网格,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点称为格点,只用无刻度的直尺,在图①、图②、图③中各画一个三角形,要求同时满足以下三个条件:
(1)三角形的顶点在格点上;
(2)三角形是腰长为无理数的等腰三角形;
(3)三角形的面积为6.
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20.如图,在矩形中,,,将矩形沿折叠,点落在点处,则重叠部分的面
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