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小学语文程序性知识的教学方法探讨论文

摘要：本文旨在探讨小学语文程序性知识的教学方法，通过分析程序性知识的内涵及特点，提出具体的教学策略，以期为提高小学语文教学效果提供借鉴。本文从概念阐述入手，详细介绍了程序性知识在小学语文教学中的具体应用，以及相应的教学方法。

关键词：小学语文；程序性知识；教学方法；教学策略

一、概念阐述

（一）程序性知识的内涵及特点

1.内涵

程序性知识是指关于“如何做”的知识，即在实际操作过程中解决问题的方法和步骤。在小学语文教学中，程序性知识主要包括阅读、写作、口语交际等方面的技能和方法。

2.特点

（1）实践性：程序性知识具有较强的实践性，需要学生在实际操作中不