10.2《归去来兮辞（并序）》课件(共31张PPT) 2025年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

部编版高中语文选择性必修下册—第三单元

第10.2课《归去来兮辞并序》

作者简介：

•陶渊明(约365—427)，名潜，字渊明，又

字元亮，东晋诗人、辞赋家、散文家。曾

著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥

“靖节”，故后人称其为“靖节先生”。

陶渊明出身于名门世家，受儒、道思想影

响很深，年轻时曾怀有“大济于苍生”的

壮志，又因家道中落，生活拮据，29岁时

走上仕途，历任江州祭酒、镇军参军、彭

泽县令等下级官职，每次任职时间都很短。

几度出仕，让他逐渐认清了当时官场的污

浊与黑暗，41岁时还家归隐，过起了自由

闲适的田园生活。此后的二十二年，虽忧

愤常积于心，生活困窘多难，却再无出仕

之念，后在贫病交迫中去世，终年62岁。

写作背景：

•陶渊明四十一岁那年(公元405年)最

后一次出仕，做了八十一天的彭泽

令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的

不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡

视，要他束带迎接，以示敬意，他

气愤地说：“我怎么能为五斗米而

向这乡里小人低三下四！”即日解

绶去职，赋《归去来兮辞》。

•不为五斗米折腰：比喻有骨气、清

高。

题解：

•①归去：回去

•②来：助词

•③兮：语气助词

•④辞：文体，赋的一种。

文体“辞”

•辞”是一种形式比较自由灵活的古体韵文。篇幅长短不限，句式

散文化。大体上以四句为一小节，两句为一组；以四言、六言为

主，间有长短句，在整齐之中有参差，错落有致，韵脚的转换和

押韵的方式也灵活而富于变化。在汉代，人们习惯将辞和赋统称

为辞赋，不加区别，但实际上二者仍是两种不同的文体。其相似

之处在于：辞和赋都注重文采，讲究铺排，善于用典。不同之处

在于：赋的句式进一步散文化，关联词语增多；在内容上，赋以

咏物说理为主，而辞则重在抒情。

归去来兮

余家贫，耕植不足以自给。幼稚（小孩）盈室，瓶无储粟，生（维

持）生（动作名，生活）所资（凭借），未见其术。亲故（故交）

多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡（无，没有）途。会（适逢）有

四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

翻译：我家境贫困，靠种田不能够自给。孩子很多，米瓮里没有存粮，维持

生活所需的一切东西，找不到取得的办法。亲友大都劝我去做官，我心里也有

这个念头，可是求取官职缺少门路。恰巧遇到四方勤王的大事，诸侯大臣都以

广施惠爱作为美德，叔父也因为我家境贫苦（替我设法），我就被委任到小县

做官。

归去来兮

于时风波（战乱）未静，心惮远役，彭泽去（距离）家百里，公田

之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则（道

理）？质性自然，非矫厉（造作勉强）所得。饥冻虽切，违己交病

（身心都感到痛苦）。

翻译：那时社会动荡不安，心里也惧怕到远地当官。彭泽县离家只有百余里

路程，公田收获的粮食，足够造酒饮用，故而就向叔父谋求这个官职。等到

过了一些日子，很怀念家乡，便有归去的心愿。那是为什么？我本性任其自

然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，使我身心

都感痛苦。

归去来兮

尝从人事（做官），皆口腹自役。于是怅然慷慨（感慨），深愧平

生之志。犹望一稔（成熟），当敛裳宵逝（离去）。寻（不久）程

氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去（离开）职。仲秋（农历八月）

至冬，在官八十余日。因事顺心（心意），命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

翻译：过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨，为平生的

抱负未能实现而深感惭愧。只再等上一年，便收拾行装连夜离去。不久，嫁

到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免

去官职。自立秋第二个月到冬天，在职共八十多天。因辞官而顺遂了心愿，

写了一篇文章，题目叫《归去来兮》。这时候正是乙巳年（晋安帝义熙元年）

十一月。

归去来兮

•归去来兮，田园将芜胡（为什么）不归？既自以心（内心）为形

役，奚（为什么）惆怅而独悲？悟已往之不谏（劝止，挽回），