人教版新课程标准高中语文必修四-声声慢（寻寻觅觅） (12)教学课件幻灯片PPT.pptx

声声慢李清照

公元1127年夏五月，北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年三月，奔母丧南下金陵。公元1129年八月，赵明诚因病去世，当时李清照四十六岁。金兵入侵，清照把丈夫安葬以后，开始逃离，饱尝颠沛流离之苦。国破家亡，丈夫去世，境况极为凄凉，一连串的打击使作者尝尽了颠沛流离的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首《声声慢》。

思考1：这首词的主旨句是哪一句？这次第，怎一个、愁字了得！思考2：这首词的词眼？愁

思考3：词人是如何写“愁”的呢？风、雁、花、梧桐、细雨愁直接写愁间接写愁寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得！

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。无一愁字而字字为愁寻寻觅觅动作寻而不得、若有所失冷冷清清环境寂寞冷清、毫无生气凄凄惨惨戚戚心境凄凉悲苦

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。有何作用？内容上：奠定凄凉、愁苦、哀婉的感情基调。结构上：运用叠词；回环往复，一咏三叹。

念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。叠词的作用：①使语言具有音乐美。叠词增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口。②起强调作用，增强了诗歌的感情色彩。

思考：词人选取了淡酒、秋风、雁、黄花、梧桐、细雨这些意象，它们是如何体现出“愁”来的？

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。酒入愁肠，化作相思泪。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。结论：酒，愁的象征。思考：为何说是“淡酒”？并非酒淡，而是愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。

秋风秋风萧瑟，洪波涌起。风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。秋风秋雨愁煞人。结论：秋风砭骨，天凉心冷。用清冷的秋风渲染愁情。

无可奈何花落去，似曾相识雁归来。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。塞外秋来风景异，衡阳雁去无留意。为什么作者看到“雁”会伤心?①北雁南飞，点明时间“秋”；雁声凄切。—所见所闻皆是悲凉之感。②云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。雁是旧时相识，如今大雁依旧而收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。—亡夫之痛③北雁南飞，词人也是从北方流落南方。—国破家亡之苦结论：过雁象征离愁

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。菊花结论：黄花喻女子憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境。

梧桐无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。结论：梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。作者为何不说暴雨？细雨绵长，细雨与愁绪相似。结论：雨是哀伤﹑愁丝的象征。

淡酒晚风过雁黄花梧桐细雨冷清凄美的意境传递出孤寂愁苦

由亡国到丧夫，由再嫁到离异，由入狱到悲死。这些都一连串地发生在李清照身上。晚景凄凉，没有子嗣的李清照就这么去了，带着一腔悲愤，悄无声息的去了，无人知道她死于何时，葬于何地。了解这些史实之后，你能更深刻地理解李清照的愁了吧？如果说李清照的前期的愁是闲愁、闺愁，那后期则是亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦所集聚而生的浓愁。“这次第，怎一个愁字了得！”词人为什么而愁呢？

词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。主旨

比较鉴赏《醉花阴》和《声声慢》

词名意象意境抒发的情感酒、黄花、秋风、薄雾、浓云、瑞脑轻烟袅袅、天气初凉和菊花吐蕊的清新寂静的意境表达的只是离别相思之愁酒、黄花、秋风、雁、梧桐、雨、晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨悲凉的意境抒发的是国破、家亡、夫死后那种浓重的悲痛与哀愁

《醉花阴》是李清照前期夫妻暂离但又彼此眷恋的幸福生活的写照,是一首惆怅的忧怨的表达相思之愁的思夫绝唱。《声声慢》是李清照后期家破夫亡受尽折磨颠沛流离生活的缩影,是一首沉重的哀伤的漫溢忧患之愁的生死恋歌。小结

知识巩固

谢谢乱世中的美神一代词宗李清照