扩招生-药技2021级人才培养方案-华海班.docxVIP

—PAGE12—

—PAGE11—

台州职业技术学院药品生产技术专业

现代学徒制试点人才培养方案

（2021）590202

本标准是为了实现药品生产技术专业现代学徒制试点人才培养目标设置的基本条件及毕业生达到的人才规格。凡授予本专业毕业证书者，均应执行本标准。

一、专业名称及合作单位

专业名称：药品生产技术

专业群：医药健康

合作单位：浙江华海药业股份有限公司

二、教育类型及学历层次

教育类型：高等职业教育

学历层次：专科

三、基本修业年限

学制：基本学制三年，学习年限3-6年，学分制

四、招生方式

（1）学校联合合作企业，依据校企双方实际情况与需求，制定校企联合招工招生方案。

（2）做好招生招工宣传相关工作，由学校主要负责生源招聘工作，企业进行协助。学校负责教学方面的宣传（包含但不限于专业优势，师资力量，办学条件，学籍管理等），企业负责企业方面的宣传（包含但不限于企业文化，企业发展史，学徒制企业推进介绍，岗位介绍，企业工作环境及福利条件）。

（3）学生入学一个月以后在合作企业开展学徒制报名工作。

（4）学校联合企业进行面试筛选。

（5）录取后的学生单独组成浙江华海药业股份有限公司“学徒制”班级。

五、职业岗位

（一）职业领域

根据药品生产岗位及相关职业的需求，考虑区域经济现状及发展，确定本专业的职业领域如下表。

表1专业职业类别、名称代码表

序号

职业类别及代码

职业名称及代码

职业资格证书

1

6-14-01合成药物制药人员

6-14-01-01化学合成制药工

化学合成制药工

2

6-03-11精细化工产品生产人员

6-03-11-01有机合成工

有机合成工

3

6-14-03药物制剂生产人员

6-14-03-01药物制剂工

药物制剂工

4

6-14-04中药制剂生产人员

6-14-04-02中药液体制剂工

6-14-04-03中药固体制剂工

中药液体制剂工

中药固体制剂工

（二）工作岗位

在对台州市及浙江省的医药行业和药品生产企业进行调研的基础上，结合行业和企业对高职人才的需求，确定本专业的主要就业岗位如下：

1.药品生产

在药品生产企业，依据生产工艺规程，遵守《药品生产质量管理规范》的规定，从事原料药或成品药的生产工作。如化学原料的过滤、加热、蒸发、蒸馏等操作岗位；菌种培育、种子培养、灭菌、发酵控制等操作岗位；压片、粉碎、药液配置等操作岗位。

2.药品质量检测

遵照《中国药典》规定，按标准操作规程对原料、中间体和最终产品进行质量检测，如检验员岗位。

3.药品生产与质量管理

经过工作积累，具备一定工作经验后，进行生产环节的控制与管理，如班组长、技术员、车间主任助理、车间主任等岗位；或进入质量系统从事管理工作，如分析检测管理、质量管理、验证等岗位。

（三）工作任务与职业能力分解

通过调研，邀请药品生产行业专家召开座谈会，进行工作任务与职业能力分析，确定工作领域、工作任务和职业能力结果如下：

表2工作任务与职业能力分解表

序号

工作领域

工作任务

职业能力

相关课程

考证考级要求

1

原料药

生产

化工原料准备、过滤、加热、蒸发、蒸馏、萃取、吸收、反应等单元操作

1.能熟悉制药生产完整过程和内在特点

2.熟悉各种典型制药设备和典型工艺

3.熟练进行设备操控、生产记录

有机化学

化学药物制备

药品生产设备与车间设计

化工总控工

有机合成工

化学检验员

2

药物制剂

生产

原辅料粉碎、过筛、称量配料、制粒、干燥、整粒、混合、压片等

原辅料配液、过滤、灌装、熔封等

1.能操作制剂生产设备

2.具备良好的工艺实施与控制能力

3.熟悉GMP对药物制剂生产的要求

药物制剂技术

药品生产质量管理

药事管理与法规

化工总控工

化学检验员

3

药物检验现场技术人员

1.原料检验

2.药物中间体检验

3.药品检验

1.对原料及产品进行化学检验。

2.能使用分析装置和仪器。

药物分析技术

化学基础

药物化学基础

药物合成技术

化学检验工高级及以上

4

药品检测

原辅料检测

中间品检测

产品检测

1.熟练使用分析检测设备

2.具备按照SOP规范操作的能力

3.查阅《中国药典》等药品标准的能力，掌握其对药品的要求

4.具备检测结果的分析判定能力

无机及分析化学

药品分析检测

药学基础知识

化学检验员

六、培养目标及规格

（一）培养目标

培养德智体美全面发展与守时、守信、守志及精诚的品质，具有较强的安全、环保与质量意识，务实与协作精神，掌握药品生产相关知识，具备药品生产单元操作、生产过程与QEHS管理、设备操控与维护的能力，能够在制药领域从事药品制造、质量安全等工作，具备创新创业和终身学习素质，能够胜任基层管理和技术革新任务的高素质技术技能型人才。

（二）人才规格

该专业核心能力为：（1）应用专业知识与技能进行药品安全生