七年级语文下册课件《写作 抓住细节》.pptxVIP

;总体目标：抓住细节突出人物特点。

具体目标：

1.了解细节描写及其常见类型，理解细节描写在写作中的作用。

2.学习如何捕捉生活中的细节，描写生动的细节。

3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。;写作指导;写作指导;写作指导;写作指导;写作指导;写作指导;写作指导;写作指导;写作指导;写作指导;写作指导;写作指导;写作指导;读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。;1.修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。

2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。

3.将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。;优秀例文;写作实践;写作实践;我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《_________的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。;1.横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”??

2.回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。;牵起你手的那一刻

一只饱经沧桑的大手，牵着一只柔嫩洁白、光滑细腻的小手，走着。奶奶的步伐轻盈稳健，我则踉踉跄跄，脚上的铃铛还发出清脆悦耳的声响。

小时候，奶奶就是这样牵着我，在群蝶起舞的草地上，在金色无垠的麦浪中，在清香四溢的果园里，在漫天纷飞的冬雪中。;就这样，走着、走着，许多个春夏秋冬过去了，我如雨后春笋般嗖嗖地往上长，而奶奶手里却不知何时出现了一根拐杖。我长大了，奶奶却老了！

我长大了，该为我的理想奋斗了，于是我来到了陌生的城市，在这里学习，在这里成长。

孤独的奶奶却时常坐在村口树下的石碾上，遥望远处的草地，叹息一声：“唉——老了老了，忙活了一辈子，看见孙子长大，也就心满意足了。”;说完，奶奶用手揉了揉眼，俯身去抚摸忠诚的大黄狗，大黄狗依偎在奶奶腿边，用它的头轻轻地蹭着奶奶的???腿，奶奶用手擦了擦干涩的双眼，起身，步履蹒跚地走回去了，大黄狗一声不吭地跟着。

好不容易，我抽空回到了老家，奶奶很高兴，用她那双已不再灵巧的手做了顿丰盛的饭菜。为了孙子，她不辞辛苦。看着我吃饭，奶奶露出了久违的笑容，她笑得那样灿烂。;饭后，我和奶奶又踏上了田间小径，车前草一如既往杂乱无章地生长着。那片苜蓿地仍旧群蝶飞舞，只可惜没了当年清脆悦耳的铃铛声和欢声笑语。奶奶拄着拐杖在苜蓿地里伫立着，时而望望袅袅炊烟，时而看看脚下的黄土，眼里充满欣慰。我仰望着飘散着朵朵白云的蓝天，回想起儿时的我和奶奶的点点滴滴。;太阳徐徐地向西边落下，云朵投下阴影，给大地绣上朵朵暗花。

我最先跨出一步，走向奶奶，说：“奶奶，我小时候您经常牵着我的手，今天就让我来牵着您的手吧。”

“好好好，我的乖孙子长大了，有出息了，知道疼奶奶喽。”我牵起了奶奶的手，那一刻，粗糙的皮肤刺痛了我的心。;这双手，曾在长夜里拍我入睡，在夏日里为我驱蚊，我是这样一点一滴地在奶奶的掌心里长大的孩子。可如今，岁月夺去了她明亮的眼睛，星辰带走了她乌黑的头发，就连稳健的步伐也已不在了。;一阵心酸不经意间涌上我的心头。

我轻盈稳健地走着，奶奶踉踉跄跄地跟着，手中的拐杖发出了沉重的声响。

清脆的铃铛声，沉重的拐杖声，在我耳畔回响，在我心中回荡。;写作实践;照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。;1.可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。

2.注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。

3.有条件的班级，可以把大家选的照片和写的故事汇集起来，编辑成册。;分析标题：题目暗示了文章可采用倒叙的写法，写出照片中包含的故事内容。

详略得当：略写起因和结果，详写故事的经过。

表现主题：在叙述故事的过程中，要根据表达主题的需要，着重描绘最能表现主题的点，运用动作、神态、心理描写等还原照片里的故事，特别要注意描摹出动作、神态中那些细微的内容。;照片里的故事

父亲左手竖起大拇指，脸上洋溢着笑容。一旁的我目光清澈，精神气十足。这张和父亲的照片里，有故事！

上四年级时，有段时间，我每堂英语课都听得云里雾里，可我害怕别人笑我笨，所以不敢请教老师和同学。期中测试的时候，我的成绩一落千丈，一时间无助极了。

很快，父亲便察觉到了我的情绪。那个周末，他带着我去爬山。;大约爬了半个小时，父亲停下了：“我看你最近总闷闷不乐，怎么了？”父亲边说边递来一瓶水。我接过水，半天没有说话。“今天带你来爬山，就是想让你放松下心情。别只低头看路，