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小学数学教师自我效能感对教学效果的影响论文
摘要：本文主要探讨了小学数学教师自我效能感对教学效果的影响。通过对自我效能感的概念、影响因素以及与教学效果的关系进行分析，为提高小学数学教师的教学效果提供理论支持和实践指导。
关键词：小学数学教师；自我效能感；教学效果
一、引言
（一）自我效能感对小学数学教师教学效果的影响
1.自我效能感的概念
自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心和信念。在小学数学教师的教学过程中，自我效能感直接影响着教师的教学行为、教学策略选择以及教学效果。
2.自我效能感对教学效果的影响
（1）自我效能感对教师教学行为的影响：具有高自我效能感的教师，在教学过程中更加
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