2025年《数字电子技术》课程教学大纲.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

数字电子技术课程教学大纲

(DIGITA1E1ECTRONICTECHNO1OGY)

总学时数：56其中实验学时：0

学分：3.5

适用专业：电气工程与自动化专业

一、课程的性质、目的和任务

本课程是自动化专业的必修学科基础课程。数字电子技术是电工、电子系列课程知识平台上的重

要组成部分，是在电子技术方面入门性质的重要技术基础课。其教学目的是使学生获得适应信息时代

的电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能。培养学生分析和解决问题的能力，为以后深入学

习数字电子技术领域的相关内容和专业应用打好基础。具体包括两方面：

一是正确分析设计数字电路特别是集成电路的基础；

二是进一步学习设计专用集成电路芯片的基础。

二、课程教学的基本要求

在本课程学习中，要求学生掌握数字电子技术中的基本概念、基本原理和基本分析方法，其中包

括：数字逻辑基础知识、逻辑门电路、组合逻辑电路的分析和设计、触发器时序逻辑电路的分析和设

计、存储器和可编程逻辑器件、脉冲波形的产生和变换、数模和模数转换器的基本内容。此外还应了

解数字系统设计的一般方法。

三、课程的教学内容、重点和难点

第一章数字逻辑概论(6学时)

第一节数字逻辑电路概述

(1)数字信号和数字电路的特点

(2)数字电路的研究方法

第二节数制

(1)十进制数、二进制数、十六进制数的构成特点

(2)非十进制数向十进制数转换及十六进制与二进制的相互转换的方法

(3)十进制数向非十进制数转换的方法

第三节二进制数的算术运算

(1)无符号二进制数的算术运算

(2)带符号二进制数的减法运算

第四节编码

(1)8421码内容及构成特点

(2)242152113ASC11

码、码、循环码、余循环码、码的构成特点及内容

第五节基本逻辑运算

第六节逻辑函数及其表示方法

基本要求：

(1)掌握数字信号与模拟信号的区别

(2)掌握常用数制及其相互之间的转换

(3)掌握原码、反码及补码的关系及转换

(4)掌握8421码内容及构成特点；了解其它常用代码的构成特点

重点难点：各种数制间相互转换，原码、反码及补码的概念及转换。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

第二章逻辑代数（5学时）

第一节逻辑代数

（1）逻辑代数的基本定律和恒等式

（2）逻辑代数的运算规则

（3）逻辑函数的代数化简法

第二节逻辑函数的卡诺图化简法

（1）最小项的定义及其性质

（2）逻辑函数的最小项表达式

（3）用卡诺图表示逻辑函数

（4）用卡诺图化简逻辑函数

建议：卡诺图法化简仅介绍到4变量的逻辑函数化简

基本要