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10《纸的发明》说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《纸的发明》的说课稿旨在通过讲述纸的发明过程，让学生了解我国古代四大发明之一——造纸术的伟大意义，激发学生对传统文化的兴趣和爱国情怀。结合三年级学生的认知特点，课程设计注重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和创新思维，同时渗透历史、科学等多学科知识，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.提升文化理解与传承素养，增强对中华民族传统文化的认识与自豪感。

2.培养语言运用素养，通过讲述和讨论纸的发明过程，锻炼口头表达能力。

3.发展思维品质，通过探究造纸术对世界文明的影响，激发创新意识和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解纸的发明对人类文明发展的重大贡献。

2.掌握造纸术的基本原理及其在中国历史中的地位。

难点：

1.纸的发明过程中涉及的科学原理和历史背景。

2.学生对传统文化知识的缺乏和理解不足。

解决办法：

1.通过实物展示、视频资料等方式，直观展示造纸过程，帮助学生理解造纸术的科学原理。

2.利用故事讲述、角色扮演等方法，生动介绍纸的发明历史，增强学生的历史感知。

3.结合课后资料，补充相关的历史背景知识，丰富学生的文化底蕴。

4.鼓励学生进行小组讨论，分享各自对纸的发明和造纸术的理解，相互学习，共同提高。

5.在课堂教学中穿插互动环节，如提问、抢答等，激发学生的学习兴趣，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.统编版语文三年级下册教材《纸的发明》章节。

2.造纸术发明历史的相关视频资料。

3.造纸原料和工具的实物模型或图片。

4.多媒体教学设备（投影仪、电脑等）。

5.教学PPT或黑板。

6.课后阅读材料及拓展资料。

7.小组讨论所需的学习材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于《纸的发明》的预习资料，包括课文内容摘要和造纸术的历史背景。

设计预习问题：提出“纸的发明对人类有哪些影响？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，了解纸的发明过程。

思考预习问题：学生思考预习问题，形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代文字记录方式的演变，引出纸的发明。

讲解知识点：详细讲解纸的发明过程，重点介绍造纸术的科学原理。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨纸的发明对世界的影响。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考造纸术的科学原理。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对纸的发明的影响的认识。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解造纸术的原理。

实践活动法：通过小组讨论，加深学生对纸的发明意义的理解。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于纸的发明对现代社会影响的写作作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，分析纸的发明对现代社会的影响。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习纸的历史和文化。

反思总结：学生反思学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索纸的文化价值。

反思总结法：引导学生进行学习总结，提升学习效果。

本节课的重点难点在于理解造纸术的科学原理和其对人类文明的影响，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）中国古代四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术。这四大发明对世界历史发展产生了深远的影响。

（2）蔡伦：东汉时期宦官，改进了造纸术，使得纸张更加适合书写和绘画。

（3）纸的种类：根据制作原料、制作工艺和用途，纸张可以分为宣纸、毛边纸、皮纸等。

（4）纸的文化内涵：纸不仅仅是书写材料，还具有丰富的文化内涵，如剪纸、纸雕等艺术形式。

（5）世界造纸史：造纸术传入阿拉伯、欧洲等地，对当地的文化发展产生了重要影响。

2.拓展建议：

（1）深入了解四大发明的历史背景和影响，可以阅读《中国古代四大发明的故事》等相关书籍。

（2）研究蔡伦的生平事迹，了解他改进造纸