2025年统编版语文七年级下册第23课《太空一日》课件(共21张PPT).pptxVIP

语

文太

七

年

级

下空

册

一—

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作

日者

：

杨

利

伟

学1.了解作者及本文的写作背景，识记重点字词。

习2.借助小标题把握文章的主要内容；培养快速

目提取信息的能力。（重难点）

标

3.体会我国航天员不畏艰险的英雄气概和严谨

务实的科学态度。

中国人民解放军少将军衔，特级航作

天员。他是中国培养的第一代航天员，者

也是中国第一位进入太空的航天员。

2003年10月15日北京时间9时，杨利伟简

乘由长征二号火箭运载的“神舟五号”介

飞船首次进入太空，象征着中国太空事

业向前迈进一大步。

读读写写

弧炽热chì轮廓kuò俯瞰kàn模拟遨游áo

严谨稠密概率烧灼zhuó五脏六腑：

人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。千钧重负jūn：比

喻很沉重的负担或非常重大的责任。耐人寻味：意味深长，值得仔

细体会琢磨。惊心动魄：形容使人感受极深,震动很大。

屏息凝神bǐng：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。

【补充】无虞yú

走

进

航1.我以为自己要牺牲了起飞阶段

天2.我看到了什么飞行阶段

之3.神秘的敲击声

旅4.归途如此惊心动魄返回阶段

小知识点

分析小标题的作用

①多个角度表达主题，使文章结构清晰；

②能帮助读者概括各自要点，方便阅读；

③加深读者印象，增强文章表现力。

这是一场____________

的航天之旅。

找一找“我”看到的景象有哪些？

飞

行①地球是一段弧。

阶②各大洲和各个国家。

段③祖国的首都和各个省份。

④类似棉絮状的悬浮物。

听

可能是舱体内壁材料在舱内压力变化时发生微小

变形所产生的声音。

在这太空一日中，杨利伟遇到了哪些意外情况？当时心

理感受如何？

几乎无法承受、五脏六腑似乎都要碎了

共振叠加——如释千钧重负

本末倒置令人难受——完全靠意志克服

神秘敲击声很紧张——边听边看，冷静观察

舷窗裂痕紧张，认为“完了”——观察判断没事

抛伞飞船晃动折磨人，吓一跳——重视这个过程

那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻

时间精确到“秒”，并且飞行回来后，他详细描述了这个难受

的过程，可见杨利伟是多么的严谨。

不是当时的声音，我就不能签字……准确地再现过。

是就是，不是就是不是，杨利伟没有因为时间之长而敷衍了事，

特别这些词语足见杨利伟严谨、科学的态度。

因为地球的半径有6000多公里，而飞船飞行的轨道

距离地面的高度是343公里左右。

“不准确”的表述更显出准确

“我没有看到长。”

杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作

出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，

但却强有力地纠正了错误观念。

品味语言

（1）“就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，

他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。为

杨利伟活着而激动，也为中国载人航天技术成功而激动。”

体现了地面工作人员对杨利伟的关心，生怕杨利伟

出了安全事故。

品味语言

（2）“我曾俯瞰我们的首都北京……那里有我的战友

和亲人。”

表现了杨利伟对祖国、对战友、对亲人的爱。

（3）“过了几分钟……外边来人了。”

从侧面表现了地面工作人员对杨利伟的关心及对

其凯旋的高兴、激动的心情。

写法探究

1.平淡的叙述中蕴含丰富的感情。

这篇文章语言朴实，看似平淡的叙述中饱含着作者

对祖国航天事业的深厚感情。

写法探究

2.在叙述中穿插说明。

这篇课文展现了我国宇航员首次太空飞行的一些经历，

从表达方式上来看以叙述为主，但行文中也穿插了一