2024版建筑学专业培养方案.pdfVIP

建筑学专业2024版本科人才培养方案

专业英文名称：Architecture

专业代码：082801

执笔人：王冀豫

审核人：潘炳玉

一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具有家国情怀、良好的人文素养和开放的全球视野，

适应地方经济社会发展需要，掌握建筑学方面的基本理论、基本知识、和基本技能，具备建

筑设计、城市规划、室内设计、项目管理等专业能力，专业基础扎实、实践能力较强，能在

城市更新领域、绿色建筑领域、智慧建筑领域等单位从事设计、规划、管理、咨询等工作的

高素质应用型人才。

在毕业年左右的时间里，本专业期望学生能够达成以下目标：5

目标（核心价值观）：毕业生将深刻领会并践行社会主义核心价值观，坚决拥护中国1

共产党的领导，积极响应习近平总书记关于教育的重要论述，致力于成为德智体美劳全面发

展的社会主义建设者和接班人。学生不仅将具备扎实的建筑学专业知识与技能，更将展现出

卓越的科学、人文、艺术修养，以及深厚的职业道德和社会责任感。

目标（行业综合能力）：毕业生将不仅具备全面的行业综合能力，深入理解社会和区2

域发展、地域文化、建筑与环境等复杂问题，还将在思政教育的引领下，展现出强烈的社会

责任感和使命感。他们将运用科学的思维方法，结合对社会的深刻理解，提出既符合专业规

范又体现人文关怀的解决方案，并在实践中积极践行，推动社会与行业的可持续发展。同时，

毕业生将展现出卓越的团队协作能力和组织管理能力，在建设项目全过程中，以高度的责任

心和敬业精神，与相关各方责任主体进行有效沟通、交流与合作。

目标（行业专业能力）：毕业生在掌握扎实的建筑学专业知识基础上，将融入思政元3

素，强调职业道德与社会责任。他们不仅能够熟练运用专业知识和技能解决建筑工程设计的

问题，还将具备注册建筑师、城乡规划师、室内设计师等职业岗位所需的高素质和高能力，

确保设计方案既符合技术标准又体现人文关怀。毕业生将展现出强烈的创新意识和实践能

力，结合思政教育中的创新精神和批判性思维，提出既具创意又切实可行的建筑设计方案，

并在实际项目中得到验证，为社会创造更多美好空间。

1

目标（跨界从业能力）：毕业生在培养跨界从业能力的过程中，将特别注重跨学科知4

识与思政教育的融合。他们不仅将具备广泛的跨学科知识储备和创新能力，能够灵活应对不

同领域和行业的需求，还将展现出高度的适应能力和学习能力，能够快速融入新的工作环境

并迎接挑战。同时，毕业生将秉持开放包容的心态，积极与其他专业人员进行有效沟通和合

作，共同推动项目的成功实施。在跨界从业的过程中，他们将始终坚守职业道德和社会责任，

为社会和行业的繁荣发展贡献自己的力量。

目标（持续发展能力）：毕业生将具备持续学习和自我提升的能力，能够关注行业动5

态和技术发展。他们将利用现代化信息工具持续学习建筑工程领域新技术，并具备有效的学

习方法。毕业生将不断提升自身适应行业发展及创新设计的能力，保持与时代的同步发展。

他们将具备创新创业能力，能够在未来的职业生涯中不断探索和创造新的价值。

二、毕业要求

建筑学专业毕业要求

毕业要求工程知识1

指标点：能够用工程设计语言表达建筑学的复杂问题，并能够解决设计中的复杂问

1.1

题，形成方案。

1.2

指标点：能从心理学、社会学、数学以及自然科学的角度对设计方案进行分析，能

够对于设计的合理性进行正确、严谨的推理，并能够给出最优的解决方案。

毕业要求问题分析2

2.1

指标点：能够根据相关知识和要求，进行调查研究、提出问题，根据问题特征进行

设计影响的评估；能够进行多元方案的分析和比较选择；

2.2

指标点：能够找出产生问题的主要原因，并能够制定解决问题的措施与方案，建立

设计问题分析模型；能够提出解决问题的方法和建议。

毕业要求设计开发解决方案3/

3.1

指标点：