12 慧眼看交通2023-2024学年三年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docxVIP

12慧眼看交通2023-2024学年三年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过三年级下册《道德与法治》教材中的“12慧眼看交通”章节，引导学生认识交通规则的重要性，培养他们遵守交通规则的良好习惯。结合学生的生活实际，通过案例分析、讨论交流等形式，让学生了解交通标志、信号灯的含义以及如何安全行走、骑行，从而提高学生的交通安全意识，为他们的生活提供实用的指导。同时，注重培养学生的法治观念，让他们明白遵守交通规则是每个公民的责任和义务。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：

1.提升学生的安全素养，使其能够理解并遵守交通规则，形成自我保护意识。

2.培养学生的法治意识，通过了解和践行交通法规，增强法律意识和社会责任感。

3.发展学生的批判性思维和问题解决能力，通过分析交通案例，提出改进措施，促进其逻辑思维和创新能力的提升。

学情分析

三年级的学生正处于道德观念和法治意识形成的关键时期，他们已经具备了一定的生活经验和基本的规则意识，但交通安全知识相对缺乏，对交通规则的认知和理解还不够深刻。在知识方面，学生已经学习了一些简单的法律知识和道德规范，但需要通过具体的情境来加深理解。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在发展，他们能够参与讨论并表达自己的观点，但需要引导来提升其分析问题和解决问题的能力。

在素质方面，学生的自我保护意识和法治观念尚待加强，他们可能存在一些不安全的交通行为习惯，如不遵守交通信号、乱穿马路等。这些行为习惯如果不及时纠正，将对他们的安全构成威胁。此外，学生的好奇心强，对新鲜事物感兴趣，因此通过生动有趣的案例和活动，可以激发他们的学习兴趣，提高课程的学习效果。

在行为习惯上，学生可能已经形成了一些不良习惯，如不注重个人安全，对交通规则的忽视等。这些习惯对于本课程的学习是一个挑战，需要通过教育引导，帮助学生树立正确的交通行为习惯，从而更好地理解和内化课程内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版《道德与法治》三年级下册教材

-交通标志和信号灯实物模型或图片

-交通安全宣传视频或动画

-交通安全案例讨论材料

-白板和marker笔

-电脑及投影仪

-课堂互动小程序或软件

-学生作品展示板

-交通安全主题绘本或故事书

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示交通安全宣传视频，视频内容涵盖交通标志、信号灯和基本的交通规则。

-视频结束后，教师提出问题：“你们在视频中看到了什么？哪些交通规则是我们需要遵守的？”

-学生自由发言，教师根据学生的回答引导他们关注交通规则的重要性。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示交通标志和信号灯的实物模型或图片，解释每个标志和信号灯的含义和作用。

-教师通过案例讲解交通规则的具体应用，如如何安全过马路、如何正确骑行自行车等。

-教师引导学生讨论在不同情境下应如何遵守交通规则，并强调遵守规则对个人安全的重要性。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师将学生分成小组，每组分配一个交通场景案例，要求学生讨论并设计出一个遵守交通规则的解决方案。

-每组选派一名代表分享他们的讨论结果，其他学生提供反馈和补充意见。

-教师总结学生的讨论，强调合作和批判性思维的重要性，并针对每个小组的方案给予点评和指导。

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放交通安全案例讨论材料，要求学生独立阅读并回答相关问题。

-学生完成后，教师组织小组讨论，共同核对答案，并讨论案例分析中的重难点。

-教师选取几个小组的代表进行汇报，确保学生对交通安全知识的理解和掌握。

5.课堂提问和总结（用时5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对交通规则的理解程度。

-学生回答问题后，教师进行总结，强调本节课的重点和学生的核心素养目标。

-教师鼓励学生在日常生活中积极遵守交通规则，提高安全意识。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过案例分析和小组讨论，激发学生的思考，培养他们的安全素养和法治意识。同时，教师通过提问和总结，确保学生对新知识的理解和掌握。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确识别并理解常见的交通标志和信号灯的含义，掌握了基本的交通规则和安全知识。通过案例分析和讨论，学生对如何在不同情境下遵守交通规则有了深刻的理解。

2.安全素养提升方面：学生在课堂学习后，安全意识明显提高，能够自觉遵守交通规则，如过马路时走斑马线、看信号灯等，有效降低了安全隐患。

3.法治意识增强方面：学生通过学习，理解了遵守交通规则