散文专题复习(表现手法).pptVIP

AB“初步领会作品中一些常见的表现手法（对比、衬托、象征、托物言志等）的表达效果”(佛山市2011年高中阶段学校招生考试说明）明考点012011年中考《大自然之歌》(P135)02文章主要写自然森林，第⑦段却详细描述了03化工森林，有何作用？（3分）04答案：此段用浓重笔墨描绘了一片化工森05林，与上下文描绘的自然森林做对比，突出06了自然森林给人自由，给人快乐，给人智慧，07让人充实，给人诗意感受等特点。题型展示：二.辨概念1、________是把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较的表现手法。它相反相对的两个方面是并列的，不分主次的。2、________是以次要事物来陪衬突出一个主要事物的表现手法。一方是工具，一方是目的，两者主次分明。对比衬托三、点方法01用柳芽、菊花、葵花的黄来衬托油菜花的黄，突出油菜花的黄很特别，是一种青春的黄。方法:用××来衬托××,突出事物的××特征.02阅读一：阅读二：作者描写小枣树的意图是用小枣树与杨木桩生存的环境条件、生存的状态进行鲜明对比(1分),突出杨木桩的坚毅、顽强、积极向上的特点(1分)。方法:用××和××进行对比,突出事物的××特征.12对比的双方只能是相反相对的事物，衬托的双方一般是同类事物（如颜色，特点，品质等相同）对比的目的是为了突出二者的不同点，同时使好的显得更好，坏的显得更坏。区别：01对比可用于全文，衬托只用于一段或几段中。衬托的目的是为了突出主要事物，先描写与之有关联的次要事物。从而使主要事物的某一特点体现得更突出。02阅读三：通过刻画在恶劣环境下顽强生长的胡杨树形象，衬托出沙漠中同样富有顽强生命力的红柳的美。行对比，突出了与大自然的沟通是可遇贰对比，把两种人对自然的不同感悟进壹而不可求的。叁阅读四：1.待莱菔们长到镰刀把粗细时，挑一些缨子旺盛的拔出来，拎到南墙下晒两三个时辰，待缨子蔫了，莱菔塌水了，就重新栽起，浇水。只一夜就又活过来了。2.衬托，用地龙，天虫等衬托莱菔命名的高雅，同时表达对莱菔的喜爱之情。3.比喻，化静为动，生动形象地描绘了莱菔花束给人带来的美感，表达了作者的喜爱之情。4.作者通过对莱菔开花，挑选，历练的叙写，表达了对莱菔旺盛生命力，谦逊，正直等美好品质的喜爱，敬佩和赞美，体现了作者在平凡生活中要顽强，正直，积极向上的人生态度。________是作者把要抒发的思想感情寄托在某一具体的特定事物之中，通过这一具体来表达事物作者的思想感情和志向。________是通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。托物言志象征01托物言志，借鹰表达自己要像鹰一样珍惜02机会，在自由的空间来展示自己的才华的03愿望。04方法：借××来表达作者的××愿望。阅读一：阅读二：象征，用松树象征老家那些劳苦而沉默的人们，表达作者对他们的敬佩和赞美之情。方法：用××象征××，表达作者的××之情。筛选文章或段落的有关信息01设问方式：作者所说的××××在文中表现在哪些方02面？作者所说的××××在文中具体指的是哪03些内容？本文描写的××××有哪些特点？04第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花？请概括回答。《遍地黄金》文中的“小枣树”具有怎样的特点？《倾听生命行走的声音》文章结尾说红柳“是天地之间的另一种颜色和性格”，你在文章中看到了红柳的哪些性格？??《寂寞红柳》作者带女儿“看海”的目的是什么？《看海》形状；态势；花色。顽强、专注、美丽、执著、甘于寂寞。认真分析所刻画的形象,逐一归纳其特点.小枣树是弯腰曲膝、软弱无力的、消极生存的。走进大自然，感悟大自然。提示：1.确定答题范围，划出重点词句。组织语言,规范答题.注意:题目要求,分值（避免答非所问或者概括不全）123456参考答案：语言赏析：1.那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。2.杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。3.文中A、B两处句子，请任选一句作简要的赏析。A．渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬松起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。01B．宁愿与大漠瀚海相伴，也不在这繁嚣的江02南内地水草丰茂之处流连。03下面的句子语言优美，请你选择一个角度进04行赏析。