12我们的好朋友《好朋友 真友谊》（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治四年级上册.docxVIP

12我们的好朋友《好朋友真友谊》（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治四年级上册

学校

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授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

1.提升学生的社会参与意识，能够在集体活动中展现出团结协作的精神。

2.培养学生正确认识和处理人际关系的能力，学会在交往中尊重他人、理解他人。

3.增强学生的道德情感体验，使其在日常生活中能够践行诚信、友善的社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经对友谊的基本概念有了初步的理解。

-学生在日常生活中已经能够简单识别和描述友谊的行为特征。

-学生对基本的道德规范和社会交往规则有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对友谊主题充满好奇和兴趣，愿意探讨与朋友相处的经验。

-四年级学生具备了一定的逻辑思维能力和表达能力，能够通过讨论和案例分析来深入理解友谊的内涵。

-学生偏好的学习风格多样，有的喜欢小组合作，有的喜欢独立思考，有的则喜欢通过故事和情境体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解和区分真正的友谊与表面上的友好行为上遇到困难。

-在实际交往中，学生可能会遇到如何处理冲突、如何维护友谊等问题。

-学生可能对抽象的道德概念理解不够深入，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版《道德与法治》四年级上册教材。

2.辅助材料：收集关于友谊的图片、视频，以及相关故事案例，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是好朋友吗？好朋友在我们的生活中有什么样的意义？”

-展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的美好和重要性。

-简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、特征和原则。

过程：

-讲解友谊的定义，包括其主要特征和建立友谊的基本原则。

-介绍友谊的组成部分，如信任、尊重、支持等，使用简单的示意图帮助学生理解。

-通过生活中的实例，让学生更好地理解友谊的实际应用和作用。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的友谊案例进行分析，如历史上的著名友谊故事，或学生身边的真实例子。

-详细介绍每个案例的背景、发展和影响，让学生全面了解友谊的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中培养和维护友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的话题进行深入讨论，如“如何处理友谊中的误解”。

-小组内讨论该话题的常见情况、解决策略和预防措施。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、特征、案例分析等。

-强调友谊在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中积极建立和维护友谊。

-布置课后作业：让学生写一篇关于自己好朋友的故事，分享友谊的美好时刻和感悟。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述友谊的基本概念，理解友谊的特征和建立友谊的基本原则。

-学生能够通过案例分析，认识到友谊在生活中的重要性，并能够举例说明友谊对个人成长的作用。

-学生能够理解并区分真正的友谊与表面上的友好行为，提高对人际关系的认识。

2.思维能力方面：

-学生通过讨论和分析案例，锻炼了逻辑思维和批判性思维能力，能够从不同角度思考问题。

-学生在小组讨论中学会了如何收集信息、整合观点，提出合理的解决方案。

3.情感态度方面：

-学生对友谊有了更深刻的感悟，增强了珍惜友谊、维护和谐人际关系的意识。

-学生在讨论中表现出对友谊的尊重和珍视，愿意在日常生活中践行诚信、友善的社会主义核心价值观。

4.社会实践方面：

-学生通过课后作业，将所学知识应用到实际生活中，如写关于好朋友的故