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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
小学教科版二年级上册科学每课教学反思
我们的地球家园
1.地球家园中有什么
2.土壤——动植物的乐园
3.太阳的位置和方向
4.观察月相
5.各种各样的天气
6.不同的季节
7.做大自然的孩子
材料
1.我们生活的世界
2.不同材料的餐具
3.书的历史
4.神奇的纸
5.椅子不简单
6.做一顶帽子
我们的地球家园
1.地球家园中有什么
这一学期，我教授的是二年级的科学课，由于自己不是
对应专业的，又是新老师，所以刚接触有一点懵。
上第一节课之前我不知道自己第一节科学课应该怎么
上，后来我请问有经验的老师，他们给我说第一节课可以不
用讲新课，先讲规矩，可以和学生做做游戏相互了解，于是
我第一节课就没有做课件，就去上课了。我策划了一个击鼓
传花的游戏，想着传到哪里，哪位同学就自我介绍，可是当
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
我真正把这个课堂计划落实到实践中的时候就发现了问题：
第一，击鼓传花游戏本来目的是活跃气氛，但让学生自我介
绍其实并不太能激起学生的兴趣，因为他们一年级就已经认
识了，他们更感兴趣的是传到哪里就让哪位小朋友表演节
目，这样孩子们一兴奋，就不能乖乖坐好，课堂就比较混
乱。第二，玩这个游戏没有提前准备好音乐，所以课堂显得
比较单调，总体来说第一节课很不如意。
这样上了两个班，我发现了自己的问题，于是第二天上
课之前我就先简单讲了一些规矩，然后直接进入新课，因为
我备课的发现这一节课内容不多且孩子们比较熟悉。
在讲新课的过程中，我有以下心得：第一，我发现孩子
们对地球是有一定认识的，比如有一些孩子知道地球其实是
椭圆的，但不知道为什么，就需要老师解答。第二，我通过
提问引导的方式，发现孩子们知道许多动植物，也能对应的
说出来，学生回答问题也很积极。第三，虽然孩子们都会说，
但是在“画一画”这个环节中，少部分孩子们不能很好的在图
中分类画出来，个别孩子可以把自己画的东西用讲故事的方
式分享出来，很棒！
第一课结束，有很多收获，也发现了很多不足，针对于
科学课的教学，相信自己可以不断完善，不断进步！
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
2.土壤——动植物的乐园
本节课是二年级上册第一单元第二课。从聚焦问题：这
颗桂花树依靠什么长大？引出本课主题“土壤”。在本节课，
我选择带学生去学校小花园中分小组进行实地探索，上一节
户外课。
由于本节课我会先花5-10分钟让学生互相反馈交流上
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