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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
人力资源开发与管理
学分4学时64
适用专业人力资源管理、工商管理
课程类别专业课
先修课程管理学原理、组织行为学
适用学习层次、形式专升本
一、课程的地位作用
人力资源管理是管理理论的重要组成部分，本课程作为专业课程，为人力资
源管理及相关专业的学生学习奠定理论基础。通过对课程内容的学习，对人力资
源管理的有关基本理论、基本知识和基本方法有完整、全面的认识，为后续课程
的学习和从事实际管理工作提供理论准备，学会分析人力资源管理问题的基本思
路和方法，初步具备解决人力资源管理问题的能力。
二、课程的教学目标与基本要求
1.教学目标
使学生掌握人力资源管理实践的内容框架，初步掌握各主要实践内容的基础
知识，了解与实践相关的基本理论，领会人力资源管理职能的特点和人力资源管
理专业人员应具备的基本素质，学会分析人力资源管理问题的基本思路和方法，
初步具备解决人力资源管理问题的能力。
2.基本要求
（1）思想认识。要充分认识到这一课程的通用性和实用性，人力资源管理
是一门对管理者都有实际应用价值的实践课程。
（2）学习方法。不能单纯靠上课听讲的传统学习方法，还必须广泛阅读教
科书、实务性书籍以及各类期刊杂志，充分利用学校集中安排的实践环节和自我
寻找实践机会进行实践，还要利用课上案例讨论来增进对课程内容的理解。
（3）需掌握的知识。学生除必须掌握人力资源管理的内容框架外，还必须
了解主要的实践内容，包括：人力资源管理的理论基础，人力资源战略规划，工
作分析与工作设计，招募与甄选，培训与开发，绩效管理，薪酬设计与管理，组
织生涯管理，国际人力资源管理，并置人力资源管理于企业文化建设之中，了解
人力资源管理在企业管理，特别是企业战略实施中所扮演的角色，掌握基本的人
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
力资源管理理论，掌握人力资源管理中的一些常用管理措施。
三、课程内容和基本要求
（一）人力资源管理导论
1.教学基本要求
(1)了解人力资源管理在组织层面的基本情况，包括人力资源与人力
资源管理的含义、职责与功能、目标、对企业战略的贡献等；了
解人力资源管理的历史发展、所面临的挑战与问题及其发展趋
势。
(2)掌握人力资源部门及其从业人员的有关情况，如在企业中的地位
与角色、组织结构及其所承担的活动、从业人员的素质要求等。
2.教学内容
(1)★人力资源与人力资源管理的含义与特征，人力资源管理的职责
和功能，人力资源管理的目标及对企业的贡献。
(2)人力资源部门的机构及其承担的活动，人力资源专业人员的素质
要求。
(3)人力资源管理的历史、面临的挑战与问题及其发展趋势。
（二）人力资源管理的理论、政策
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