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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
课题：语文园地（2课时）
1.学习在阅读中把握文章主要内容。
学习
目标2.理解和掌握词句段运用中的8个成语。
1.引导学生把握文章的主要内容。
重点
难点2.理解“志存高远”等八个成语的意思。
导学流程（定向导学：课本107页）
专题笔记
谈话入题：同学们，第七单元我们已经学习完了。在这个单元，主要是一
些与国家有关的课文。为中华之崛起而读书、梅兰芳蓄须这两篇课文，同学
们都以讲故事的形式在讲台和大家分享了。讲故事，其实就是要锻炼大家把
握文章基本内容的能力。我们读了一篇文章，就要知道这篇文章主要讲了什
么。现在就让我们走进“语文园地”，一起学习如何把握文章的主要内容。看
看吧。自读自研，
不出声，不
交流。
专题一：交流平台
1.仔细阅读课本上“交流平台”的内容，想一想，把握文章主要内容我
们还可以使用哪些方法？
2.一篇文章中如果写了几件事，我们该怎样把握文章的主要内容？
专题二：词句段运用
1.通过查阅字典、词典等方式，结合自己的生活经验，理解词句段运用
中“志存高远、精忠报国”等8个成语的意思。
交流积极主
动，分配好
2.这8个成语可以用来形容哪些人物？展示角色，
注意倾听
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
专题一：
专题二：
专题三：
1.同桌之间相互讲一个故事，看谁讲的故事更精彩，内容更完整？
2.看到“精忠报国”这个成语，我们就会想到（）这个历史人物。
看到“铁面无私”这个成语，我们就会想到历史上的著名丞相（）。
看到“志存高远”我会想到（）。
看到“大义凛然”我会想到（）。
看到“英勇无畏”我会想到（）。
看到“秉公执法”我会想到（）。
看到“刚正不阿”我会想到（）。
看到“视死如归”我会想到（）。
1.理解反问的修辞手法，体会反问的语气特点。
学习
目标2.体会诗人在《别董大》中表达出的思想感情，并背诵这首诗。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
1.体会
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